Zajęcia Liski

Drodzy Rodzice zachęcamy do wspólnego spędzania czasu z dziećmi😊 Stworzyłyśmy tu krótką bazę danych z pomocami do zajęć, gotowymi kartami pracy, grami, które możecie wykorzystać w domu. Prosimy o założenie teczek do składania arcydzieł dzieci, które wspólnie obejrzymy po powrocie do przedszkola 😊



Zapraszamy do zaglądania w każdy wtorek do zakładki LOGOPEDA dzieci, które są objęte terapią logopedyczną oraz do indywidualnych konsultacji logopedycznych drogą mailową: logopeda.mojeprzedszkole@op.pl


Szanowni Państwo

W związku z kształceniem na odległość prosimy o zapoznanie się z  ofertą edukacyjną mediów publicznych. Dziękujemy !!!


Od 11 maja 2020 roku mogą dzieci przychodzić do przedszkola. Uprzejmie prosimy wysłać formularz zgłoszenia 3 dni przed przyprowadzeniem dziecka do przedszkola, a zgody przynieść w pierwszym dniu pobytu dziecka w przedszkolu.

Formularz zgłoszenia dziecka do przedszkola w formie ankiety. Prosimy wejść na poniższy link i wypełnić ankietę online.

https://forms.gle/Xpz17AjjdWK4snGt6

Załączniki:

Prosimy rodziców aby zapoznali się z procedurą bezpieczeństwa na terenie Publicznego Przedszkola nr 2 im. Janusza Korczaka w Radomsku w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19P

Procedury bezpieczeństwa – wizualna wersja dla dzieci 🙂


Serdecznie zapraszamy wszystkie przedszkolaki do udziału w konkursie ogłoszonym przez Miasto Radomsko zorganizowanym z okazji Międzynarodowego Dnia Dziecka.

Wszystkie szczegóły znajdziecie Państwo w przesłanym poniżej linku:

https://radomsko.pl/zapraszamy-do-udzialu-w-konkursie-plastycznym-pozdrowienia-z-radomska,ne,mg,1,8,5169


Szanowni Rodzice!

Informujemy, że podpisywanie umów na rok szkolny 2020/2021 odbędzie się według następującego harmonogramu:

17 czerwca 2020 r. (środa) w godz. 7.00-14.00 – grupa MISIE

18 czerwca 2020 r. (czwartek) w godz. 7.00-14.00 – grupa JEŻYKI

19 czerwca 2020 r. (piątek) w godz. 7.00-14.00 – grupy LISKI oraz SÓWKI

W powyższych terminach będą również podpisywane umowy na dyżur wakacyjny w lipcu 2020 roku.

W przypadku, gdy wyznaczony termin podpisania umowy jest dla Państwa niedogodny, proszę o indywidualny kontakt z Dyrektorem Przedszkola (tel. 44 / 685 45 48) w godz. 7.00-14.00.


Szanowni Rodzice!

Przypominamy, że w bieżącym roku szkolnym Publiczne Przedszkole nr 2 im. Janusza Korczaka w Radomsku będzie pełnić dyżur w lipcu 2020 r. dla dzieci Rodziców pracujących.
W celu zgłoszenia dziecka prosimy o wypełnienie poniższej ankiety i przesłanie jej w terminie do 19 czerwca 2020 roku (piątek) do godz. 15.00 :

https://forms.gle/zPuCWd2txrG89ME48

W przypadku jakichkolwiek pytań prosimy o kontakt z Dyrektorem Przedszkola (tel. 44 / 685 45 48, email: dyrektorpp2@radomsko.pl )



PIĄTEK 26.06.2020r.

Dzisiaj mam dla Was propozycję na prace plastyczną „Akwarium”

Potrzebne będą:

blok z kolorowymi kartkami

klej

nożyczki

czarny cienkopis

Filmik instruktażowy:

Druga propozycja pracy plastycznej.

Filmik instruktażowy:

Kolorowanka do pobrania:

KOCHANE PRZEDSZKOLAKI !!!

ŻYCZYMY UDANYCH WAKACJI DO ZOBACZENIA WE WRZEŚNIU !!!


CZWARTEK 25.06.2020r.

Bajka Bolek i Lolek pt:”Wycieczka w góry”

Karta pracy:

5-LATKI: Karta pracy cz.4 str. 37, 39,40

4 – LATKI: Karta pracy cz. 2 str. 52

Kolorowanka:


ŚRODA 24.06.2020r.

1.Zapraszam do ułożenia puzzli

Wakacje

2.„Malujemy lato”– masażyk relaksacyjny na podstawie wiersza Bożeny Formy.

Rodzic wykonuje masażyk dziecku, następnie dziecko rodzicowi (rodzic czyta wiersz).

Świeci słońce, (wykonują rozwartymi dłońmi ruchy koliste na środku pleców)
pada deszcz (dotykają opuszkami palców różnych miejsc na plecach)
kapu, kap, kapu, kap. (zaciśniętymi piąstkami delikatnie uderzają w różnych miejscach)
A my z latem wyruszamy (energicznie przesuwają rozwarte dłonie z lewej strony do prawej)
zwiedzić świat, zwiedzić świat. (poklepują rozwartymi dłońmi plecy w różnych miejscach)
Policzymy drzewa w lesie (dotykają pleców kolejno wszystkimi palcami lewej dłoni i prawej dłoni równocześnie)
i kwiaty na łące (rysują kontury kwiatów)
powitamy tańcem księżyc (masują plecy rozwartymi dłońmi)
i kochane słońce. (wykonują szybki, okrężny masaż całą dłonią)
Pobiegniemy wąską dróżką, (stukają, na przemian, opuszkami palców)
górskimi szlakami (rysują ścieżkę palcami wskazującymi)
do kąpieli w słonym morzu (całą dłonią rysują fale)
wszystkich zapraszamy. (delikatnie szczypią)

3.Wakacje nad morzem.

4.Piosenka zespołu Fasolki pt: „Bursztynek”

5.Bajka pt: „Bolek i Lolek na wakacjach. Pierwszy dzień wakacji”

6.Karty pracy:

5 LATKI – karta pracy cz 4 str. 36 i 38

4 LATKI – karta pracy cz 2 str. 50 i 51


WTOREK 23.06.2020r.

Prezentacja multimedialna do zajęć.

Kolorowanka:

Dzisiaj swoje święto obchodzą tatusiowie 🙂 Pamiętajcie złóżcie życzenia 🙂


PONIEDZIAŁEK 22.06.2020r.

RYTMIKA:

GIMNASTYKA


PIĄTEK 19.06.2020r.

1.Wykonaj prace plastyczne

„Letnie kwiaty z rolek po papierze”

Potrzebne materiały:
• biała kartka papieru
• 3 rolki po papierze toaletowym
• nożyczki
• klej np.: Magic lub inny mocny
• farby, pędzel, podkładka

Rolki po papierze toaletowym przetnij na pół. Z każdej części wytnij kształt jak na zdjęciu a następnie modeluj z niego kwiatka.

Tak przygotowane kwiatki pomaluj farbami. Pozostaw do wyschnięcia.

Gotowe kwiatki naklej na kartkę papieru.

Pomaluj środki kwiatków, dodaj łodyżki i listki.

Gotowa praca

„Wachlarz na gorące letnie dni

potrzebne materiały:

-2 patyczki po lodach

-papier ozdobny

-gumka recepturka

-klej

-nożyczki

Z papieru ozdobnego wytnij prostokąt o szerokości 10 cm i długości 30 cm a następnie złóż go w harmonijkę. Do początku harmonijki oraz do jej końca przyklej skrzyżowane patyczki po lodach, które na środku umocuj gumką recepturką. Wachlarz gotowy.

2 Wykonaj zadania w kartach pracy:

5 – LATKI: karty pracy cz.4 strona 36 a i b
4 – LATKI: karty pracy cz. 2 strona 47, 46


CZWARTEK 18.06.2020r.

1. Wykonaj polecenia i odpowiedz na pytania.




wskaż drugi obrazek w pierwszym rzędzie

co znajduje się na pierwszym obrazku w pierwszym rzędzie?

który z kolei jest obrazek z bocianem?

nazwij pierwszy obrazek w drugim rzędzie

wskaż ostatni obrazek

co znajduje się na ostatnim obrazku?

2. Wykonaj polecenia.

Odszukaj na obrazkach i wskaż wszystkie elementy.

Wskaż w każdym rzędzie obrazek, który różni się od pozostałych

3. Wskaż najmniejszy i największy obrazek

4.  Przygotuj po 9 nakrętek czerwonych, zielonych i niebieskich (będą to gałki lodów). Wydrukuj załącznik 1 lub narysuj 6 wafelków do lodów (rożki), wytnij je i ułóż przed sobą jeden obok drugiego. Teraz wykonaj zadania:

na pierwszy rożek nałóż 3 gałki zielone

na czwarty rożek nałóż 3 gałki czerwone i 1 gałkę niebieską

na ostatni rożek nałóż po jednej gałce z każdego koloru

na drugi rożek nałóż 2 gałki zielone, 1 czerwoną, 3 gałki niebieskie

na piąty rożek nałóż 1 gałki zielone, 4 czerwone

poukładaj gałki lodów tak, aby na każdym rożku były po 3 gałki lodów (kolory do wyboru)

policz ile zostało Ci niewykorzystanych nakrętek.

5.Wykonaj zadania w kartach pracy:

5 – LATKI: karty pracy cz.4 strona 34 a i b, 35 a i b
4 – LATKI: karty pracy cz. 2 strona 49

WSZYSCY:

ZADANIA DODATKOWE:
– 5 -latki:

– 4- latki:


ŚRODA 17.06.2020r.

1.Odpowiedz na pytania:
– jakie zjawisko atmosferyczne kojarzy Ci się z kolorami?
– kiedy i gdzie można zaobserwować tęcze? W odpowiedzi pomogą Ci obrazki:
(podpowiedzi: niebo po deszczu, kiedy świeci słońce, na trawie pokrytaj kropelkami wody, podczas rozpryskiwania wody z węża ogrodowego, w kałuży)

2.Wykonaj eksperyment „Jak powstaje tęcza”

Potrzebne Ci będą: duża szklanka, miska z wodą, lusterko, biała kartka, ewentualnie latarka

Eksperyment najlepiej wykonać w słoneczny dzień (lub pochmurny z użyciem latarki). Do miski wypełnionej wodą włóż pod kątem lusterko tak, by było skierowane w stronę źródła światła. Nakryj miskę kartką. Na kartce powstaje tęcza.
Spróbuj odpowiedzieć na pytanie: dlaczego tak się stało? (odpowiedź rozszczepienia światła przechodzącego przez powierzchnię wody, rozkład światła białego na wielobarwne widmo).

3.  Ułóż puzzle

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/200641-t%C4%99cza-w-chmurach

4. Przyjrzyj się i posłuchaj jak powstaje burza

5. Obejrzyj filmik i odpowiedz na pytania

Jakie uczucia wywołuje burza?

Czy burzy trzeba się obawiać?

Jak należy zachować się podczas burzy gdy jesteśmy na dworze?

Co się dzieje gdy burza się skończy?

Jakie zjawisko pogodowe często się pojawia po burzy latem?

Jak się czujemy gdy patrzymy na tęczę?

6. Zapraszam Cię do wykonania kolejnego eksperymentu „Słodka tęcza”

Będą Ci potrzebne: jedno opakowanie cukierków Skittles, ewentualnie innych mocno barwionych drażetek, duży talerz najlepiej biały, wodę w temperaturze pokojowej.
Wokół rantu talerza ułóż cukierki w kształcie okręgu, następnie wlewaj powoli na środek talerza wodę i obserwuj co się dzieje. Ważne aby po wlaniu wody nie przestawiać i nie przesuwać talerza, bo barwniki się rozpłyną nierówno. Najlepiej jak talerz stoi w miejscu. Cukierki zaczyną puszczać barwnik w bardzo efektowny sposób już po kilku sekundach barwiąc wodę niczym powstająca tęcza.

7.Wykonaj zadania w kartach pracy:

5 – LATKI: karty pracy cz.4 strona 33a i b, załącznik 1
4 – LATKI: karty pracy cz. 2 strona 48, wyprawka 55.

WSZYSCY: załącznik 2. Nazwij i policz kolory tęczy, pomóż chłopcu ją pokolorować. W ramkę na górze wpisz swoje imię.

ZADANIA DODATKOWE:
5 -latków:

4- latków:


WTOREK 16.06.2020r.

Temat tygodnia: Lato

1. Nazwij 4 pory roku i wskaż dziewczynki ubrane odpowiednio do każdej z nich. Nazwij przedmioty na szarym tle i wskaż w której porze roku są przydatne.

2. W jakim miesiącu rozpoczyna się lato? Wskaż odpowiedni obrazek.

3. Posłuchaj wiersza.

„Tato, czy już lato?” B. Szelągowska

Tato, czy już lato?
Powiedz, proszę!
Powiedz, tato, po czym można poznać lato?
Skąd na przykład wiadomo, że już się zaczyna?
Po prostu:
po słodkich malinach,
po bitej śmietanie z truskawkami,
po kompocie z wiśniami,
po życie, które na polach dojrzewa,
po słowiku, co wieczorami śpiewa,
po boćkach uczących się latać,
po ogrodach tonących w kwiatach,
po świerszczach koncertujących na łące,
po wygrzewającej się na mleczu biedronce,
po zapachu skoszonej trawy i róż,
I… już!

Spośród obrazków wybierz te, które przedstawiają obiekty, które wystąpiły w wierszu.

4. Nazwij przedmioty na obrazkach, podziel ich nazwy na sylaby. 5 – latki: podziel wyrazy na głoski, powiedz jak brzmi pierwsza głoska w wyrazach.

5. Dopasuj obrazki do pory roku.

6. Rozwiąż zagadki

To jest pani w sukni białej.
Sypie śniegiem na świat cały,
a malutkie te dziewczynki
to córeczki jej, śnieżynki.

Maluje liście kolorowo,
na czerwono i pomarańczowo.
Słonko świeci gdy ona się śmieje,
kiedy płacze, to deszcz leje.

Jaka to pora roku rozrzuca
zieleń wokół? Kaczeńce złoci
na łąkach i słucha pieśni skowronka.

Ma dla wszystkich złote plaże,
chłód jeziora, w lesie cień.
A dla dzieci, jakie ma  atrakcje?
Dla dzieci – słoneczne wakacje!

7. Zagraj w grę memory

https://eduzabawy.com/gry-online/memory/lato/

8. Wykonaj zadania w kartach pracy:

5 – LATKI:   

4 – LATKI:

WSZYSCY:

ZADANIA DODATKOWE:

5 -latków:   

4- latków:   


PONIEDZIAŁEK 15.06.2020r.

Gimnastyka

RYTMIKA:


PIĄTEK 12.06.2020r.

Propozycje na dziś:

1.„Zebra z kółek” – praca plastyczna

Potrzebne będą:

Koła szer.  około 5-7 cm (można też zakupić gotowe w sklepie papierniczym)

czarne 4 sztuki

białe 4 sztuki

kolorowanka zebry w załączniku

kartka biała lub kolorowa A4 do tła

kredki lub mazaki

Kolorowe kółeczka, można w prosty i przyjemny sposób wyczarować z nich rozmaite prace plastyczne. Dziś przykład prostej zebry z ich wykorzystaniem. Tym razem potrzebna będzie jedynie kolorowanka z zebrą i kółeczka lub wycięta głowa oraz nogi i również kółeczka. Zresztą całość działań twórczych zobaczycie na filmiku. Zapraszam do oglądania. Dużo się tam dzieje a będzie się działo jeszcze więcej.

2.„Zwierzęta afrykańskie” – Zabawy z konturami

Potrzebne będą:

Twoje ulubione zwierzątka lub inne zabawki pluszaki

Kredkę lub pisak

Duuużo słońca !!!

Podobnie sprawdza się odrysowywanie cienia własnej postaci na wielkim kawałku brystolu lub kredą na chodniku.

Możecie zobaczyć filmik jak chłopczyk odrysowuje

3.Wyprawka

5 – LATKI

„Tukan 3D” – praca z wykorzystaniem W.57

4 – LATKI

„Żmija” – praca z W.54

Kolorowanki:


ŚRODA 10.06.2020r.

1.Wiecie, że w Polsce mamy 23 parki narodowe. Zapraszam na poniższych link. Dowiecie się jak należy się zachować w takim parku oraz poznacie ich nazwy.

2.Zabawa ruchowa. Potrzebna do zabawy będzie piłka oraz minimum dwie osoby.

Ziemia, powietrze, woda, ogień” – Wybrana osoba rzuca do dziecka piłkę, podając jedno z czterech haseł: woda, ziemia, powietrze, ogień. Na hasło: Ogień! – nie wolno złapać piłki. Przy pozostałych hasłach kolejne dzieci łapią piłkę i podają dowolną nazwę zwierzęcia: odpowiednio żyjącego w wodzie, na lądzie lub w powietrzu.

3.Co jedzą zwierzęta w Afryce?

4.„Jakie to zwierzę?” – zabawa dydaktyczna. Dzieci kończą porównania odpowiednią nazwą zwierzęcia, np.:

Groźny jak… (lew) Głodny jak… (wilk) Uparty jak… (osioł) Mądry jak… (sowa) Łagodny jak… (baranek) Przebiegły jak… (lis) W wodzie czuję się jak… (ryba) Pracowity jak… (mrówka) Powolny jak… (żółw) Dumny jak… (paw) Łazi po płotach jak… (kot)

5.Karty pracy:

4 LATKI: Karta pracy cz. 2 str. 44, 45

5 LATKI: Karta pracy cz. 4 str.30, 31

6.Zadania dodatkowe:


WTOREK 09.06.2020r.

Temat tygodnia: Zwierzęta małe i duże.

1.Fragment z filmu „Pan Kleks – lekcja Kleksografi” – do wiersza ZOO J.Brzechwy

Wiersz pt: ”ZOO”

sł. Jan Brzechwa, muz. Andrzej Korzyński

Proszę państwa, oto miś.
Miś jest bardzo grzeczny dziś.
Chętnie państwu łapę poda.
Nie chce podać? A to szkoda.

Rudy ojciec, rudy dziadek,
rudy ogon to mój spadek.
A ja jestem rudy lis.
Ruszaj stąd, bo będę gryzł.

Dzik jest dziki, dzik jest zły,
dzik ma bardzo ostre kły.
Kto spotyka w lesie dzika,
ten na drzewo zaraz zmyka.

Pozwólcie przedstawić sobie:
pan żubr we własnej osobie.
No, pokaż się, żubrze.
Zróbże minę uprzejmą, żubrze.

Małpy skaczą niedościgle,
małpy robią małpie figle.
Niech pan spojrzy na pawiana,
co za małpa, proszę pana!

Bardzo trudno mi jest orzec
czy to ptak czy nosorożec…

Omówienie treści wiersza.
Co znajduje się w zoo?
Co robią małpy, lis, żubr, dzik, niedźwiedź?
Jakie jeszcze zwierzęta można spotkać w zoo?

2.Piosenka pt: „Afryka dzika”

3.Mam dla was prezentację multimedialną wiadomości o zwierzętach egzotycznych:

zwierzęta żyjące na sawannie,
zwierzęta żyjące na pustyni,
zwierzęta żyjące w tropikach.
Prezentacja multimedialna zwierzęta egzotyczne – prezi

https://prezi.com/view/Q0Hfu2EcMTqXZLVzjtFO/

4.„Tam w Afryce” – zabawa z pokazywaniem: Tam w Afryce rzeka Nil, (dzieci wskazują palcem jakiś obiekt przed nimi) w niej krokodyl mały żył. (robią z dłoni paszczę krokodyla) Z tatą krokodylem (kłapią „zębami” zrobionymi z dłoni) pływał sobie Nilem, (naśladują dłonią ruch płynącej ryby) I śpiewał tak: (podskakują) Tam w Afryce…
„Wąż” – zabawa ruchowa z elementami ćwiczeń ortofonicznych. Dzieci naśladują węże – ruchem (pełzają) i dźwiękiem (syczą).

Karty pracy:

5 LATKI:  karta pracy cz. 4 str 29, str 32

4 LATKI: karta pracy cz. 2 str 43

5.Zadania dodatkowe:

4 LATKI

5 LATKI


PONIEDZIAŁEK 08.06.2020r.

GIMNASTYKA :

RYTMIKA:


PIĄTEK 05.06.2020r.

1.Dzisiaj proponuję do wykonania taką pracę plastyczną

Twoim zadaniem będzie:
– wydrukować (załącznik 1) lub narysować i pokolorować postacie dzieci z różnych miejsc świata, zwracając uwagę na różnorodność cech tj, kolor skóry, włosów, sylwetka, ubiór, rodzaj włosów itd.
– wyciąć gotowe sylwetki
– wydrukować (załącznik 2) lub narysować kulę ziemską z uwzględnieniem wód i kontynentów
– wyciąć gotową kulę ziemską
– na kartce papieru przykleić kulę ziemską po środku kartki, a wokół niej przykleić sylwetki dzieci.

2. Wykonaj zadania w kartach pracy:

5 – LATKI: karty pracy cz.4 strona 26 a i b

4 – LATKI: wyprawka: karta 51,52, 52

KOLOROWANKI: 

3. Podczas pracy miło będzie posłuchać piosenek:

https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=dzieci+świata+piosenki

https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=dzieci+świata+piosenki


CZWARTEK 04.06.2020r

1. Odpowiedz na pytania

2.Przyjrzyj się ilustracji i powiedz:

-co robi dziewczynka?

-jaki kolor ma piłka znajdująca się w prawym górnym?

-jaki kolor ma piłka znajdująca się w lewym górnym rogu?

-jaki kolor ma piłka znajdująca się nad dziewczynką?

-jaki kolor ma piłka znajdująca się w lewym dolnym rogu?

-jaki kolor ma piłka znajdująca się w prawym górnym rogu?

-gdzie siedzi dziewczynka?

3. Wykonaj zadania

4.Wykonaj zadania w kartach pracy:

5 – LATKI: karty pracy cz.4 strona 25b

4 – LATKI: karty pracy cz. 2 strona 44

WSZYSCY:

ZADANIA DODATKOWE:
– 5 -latków:


– 4- latków:

Kodowanie

http://www.supercoloring.com/pl/node/398279


ŚRODA 03.06.2020r

1. Zapraszam Cię do zabawy afrykańskich dzieci „Simama ka” 

Tekst afrykańskiej rymowanki:

Simama ka, simama ka, ruka ruka ruka, simama ka, tembeja kimbija, tembeja kimbija, ruka ruka ruka simama ka.

Wykonuj wskazówki powtarzając rymowankę:
Simama – kucnij, ka – wstań, ruka – zaklaszcz, tembeja kimbija – obracaj się wokół własnej osi.

Pobaw się w zabawę kilka razy. Za każdym razem poruszaj się dużo szybciej.

2. Przyjrzyj się obrazkom dzieci z różnych części świata, powiedz czym różnią się te dzieci, zwróć uwagę na kolor skóry, włosy, oczy i strój. Poproś rodzica aby pomógł Ci odnaleźć na mapie miejsca skąd pochodzą dzieci.

3.Z poprzedniego zadania dowiedziałeś/łaś się że dzieci na całym świecie się różnią. Zastanów się teraz czy coś te dzieci łączy. Pomoże Ci w tym eksperyment z jajkami. Potrzebne będą jajka o różnych kolorach skorupek. Odpowiedz na pytania:
– co kryje się w jajku?
– czy mimo różnego wyglądy zewnętrznego w środku jajka są podobne?
Teraz rozbij jajka, czy ich zawartość różni się, czy jest taka sama? Każde jajko ma w środku to samo: białko i żółtko. Podobnie jest z dziećmi na całym świecie, mimo różnic w wyglądzie wszystkie dzieci są podobne, wszystkie lubią się bawić, kochają swoją rodzinę, chcą czuć się bezpiecznie. Zastanów się i powiedz co jeszcze mają wspólnego wszystkie dzieci.

4.Zapraszam Cię do obejrzenia filmiku.

5. Wykonaj zadanie

6. Znajdź 9 różnic

7. Przypomnij sobie swoje prawa

Zapraszam Cię do obejrzenia filmiku.

7. Wykonaj zadania w kartach pracy:

5 – LATKI:    karty pracy cz.4 strona  27a i b,    nagrania do odsłuchania

4 – LATKI:   karty pracy cz. 2 strona 41

WSZYSCY: załącznik 1 – wytnij i przebieraj dowolnie dzieci z różnych części świata.

ZADANIA DODATKOWE:

5 -latków:   

4- latków:    załącznik 4 i 5


WTOREK 02.06.2020r

Temat tygodnia: DZIECI

1. Zapraszam Cię do ułożenia puzzli

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/241326-dzien-dziecka

Powiedz jakie wczoraj było święto? Na pewno dostałeś/łaś dużo wymarzonych prezentów. Zastanów się czy wszystkie dzieci na świeci są szczęśliwe w Dniu Dziecka? Co może być tego powodem?

2. Wskaż dzieci radosne i dzieci smutne. Powiedz jakie emocje mogą odczuwać pozostałe dzieci.

3. Posłuchaj w jaki sposób obchodzi się Dzień Dziecka w różnych krajach.

POLSKA

Dzień Dziecka obchodzimy 1 czerwca. Bardzo często lekcje i zajęcia są odwołane, w placówkach organizuje się pikniki i festyny, dzieci dostają drobne prezenty i łakocie.

TURCJA

Dzień Dziecka obchodzony się tam 23 kwietnia i wypada tego samego dnia co Święto Niepodległości. W tym dniu dzieci odbywają wycieczki do tureckiego parlamentu.

FRANCJA

W tym kraju Dzień Dziecka obchodzony jest 6 stycznia.Jest to święto rodzinne, spożywana jest wspólna kolacja z rodziną i ciasto z wróżbą. Dzieci otrzymują koronę króla i królowej.

MEKSYK

Dzień Dziecka obchodzony jest tutaj 30 kwietnia – Dzień Małych Mułów obchodzony jest podczas Bożego Ciała. Dzieci biorą udział w procesji, w festynach, rozbijają piniatę – kulę wypełnioną słodyczami i zabawkami.

4. Posłuchaj wiersza i odpowiedz na pytania

W Afryce w szkole ,na lekcji,
Śmiała się dzieci gromada,
Gdy im mówił malutki Gwinejczyk,
że gdzieś na świecie śnieg pada.
A jego rówieśnik, Eskimos,
też w szkole, w chłodnej Grenlandii,
nie uwierzył , że są na świecie
gorące pustynie i palmy.
Afryki, ani Grenlandii
my także jak dotąd nie znamy,
a jednak wierzymy w lodowce,
w gorące pustynie, w banany.
I dzieciom z całego świata
chcemy ręce uścisnąć mocno
i wierzymy, że dzielni z nich ludzie,
jak i z nas samych wyrosną
.

– z jakich stron świata pochodziły dzieci z wiersza?

z czego śmiały się afrykańskie dzieci?

w co nie uwierzyli Eskimosi?

co łączy wszystkie dzieci na świecie?

5. Opowiedz co robią dzieci z różnych stron świata.

6.Wykonaj zadania w kartach pracy:

5 – LATKI: karty pracy cz.4 strona 25a, 28a i b,

4 – LATKI:

WSZYSCY:

ZADANIA DODATKOWE:
– 5 -latków:


– 4- latków:


PONIEDZIAŁEK 01.06.2020r

RYTMIKA:

GIMNASTYKA


PIĄTEK 29.05.2020r

1.„Rodzic super bohater”– praca plastyczna z użyciem zdjęć rodziców. Poniżej znajduje się szablon super bohaterów do pokolorowania. Szablony nie mają głowy. Twoim  zadaniem jest pokolorować szablon oraz umieścić na pustym miejscu zdjęcie głowy rodzica.

2.„Stemple”  –  zabawa plastyczna., tworzenie z papieru pakownego do prezentów np. dla rodziców. Trzeba formułować z rolki po papierze toaletowym kształt serca. Następnie maczacie  rolkę w czerwonej farbie i robicie stemple na dużym brystolu.

Mogą być również inne kształty.

3.Wyprawka

4 LATKI – wyprawka nr 50 – Ramka dla mamy lub taty 😊

4.Kolorowanki (jest kilka kolorowanek w jednym pliku)


CZWARTEK 28.05.2020r

1.Rozpocznij zbieranie cyferek w kolejności od 1 do 10 są one rozrzucone po całym labiryncie, a twoim zadaniem jest znaleźć drogę do mety. Uważnie przesuwaj postać strzałkami, aby nie trafić na ślepą uliczkę. Używaj strzałek w prawo, w lewo, w górę i w dół.  ((gra działa w przeglądarkach Opera lub explorer)

https://www.lulek.tv/gry/zrecznosciowe/cyferkowy-labirynt-284

2.Cyferki znam

Dzisiaj poćwiczymy cyfry. Potrzebne będą kartki z cyframi od 0 do 4. Pod każdą cyferką możecie zrobić kropeczki tak jak ja mam na video. Piosenka do której będziecie ćwiczyć jest szybka. Poniżej macie tekst piosenki jakie będą po kolei cyfry. Na początku możecie jej posłuchać,  a potem spróbujcie ćwiczyć. Możecie to zrobić jak na filmiku dotykać stopami cyferek albo ręką 😊 miłej zabawy.

„Cyferki znam”
Tak jak każdy nogi ma dwie, e, e
zaprogramuję teraz je, e, e
cyferki znam pokażę wam
uwaga, zaczynam

1, 2, 0.0
1,2, 0,0
1, 2, 0.0
1,2, 0,0
3, 3, 3, 0,
4, 4, 4, 4 0

Tak jak każdy nogi ma dwie, e, e
zaprogramuję teraz je, e, e
cyferki znam, pokażę wam
uwaga, zaczynam
1, 4, 0,0
1, 4, 0,0
1, 4, 0,0
1, 4, 0,0
3, 3, 3, 0,
4, 4 ,4, 0
2, 3, 0,0
2,3, 0, 0
2, 3, 0, 0,
3, 3, 3, 0
4, 4, 4, 4, 0

Gdy by ktoś chciał wydrukować:

Moje video 😊 nagrywał syn więc trochę się trzęsie 😛

3.Zadania w kartach pracy:
4 LATKI: Karta pracy cz 2 str. 40
5 LATKI: Karta pracy cz 4 str. 24

Zadanie dla Bystrzaka czyli dla Ciebie

https://www.matzoo.pl/zerowka/49

4.Kodowanie:


ŚRODA 27.05.2020r

1.Dzisiaj do ułożenia jest postać taty 🙂

Tata-puzzle

2. Moja rodzina obejrzyjcie prezentacje i wykonajcie zadania.

3. Rodzinna czytanka

Co stoi przy ulicy Radosnej?

Kto mieszka w domu?

Co lubią dzieci robić?

Kogo spotykają w lesie?

4.Blok zajęć o emocjach – miłość. „Kocham mamę i tatę” –  rozmawia z dziećmi o miłości, którą darzą rodziców.  Pytania:  Jakie to jest uczucie? Za co kochacie rodziców? Czy rodzice odwzajemniają waszą miłość?

 „Kocham mamę i tatę tak bardzo jak…” – ćwiczenie logicznego myślenia. Proszę abyście dokończyli zdanie:

Kocham mamę i tatę tak bardzo jak… (np. niedźwiedź miód, lato słońce).

Dzieci muszą wymyślić logiczne zakończenie zdania.

5. Ćwiczymy pamięć.

Waszym zadaniem jest zapamiętać mieszkańców domu. Tam gdzie pojawi się znak zapytania należy kliknąć, która osoba była w okienku.  Jest to trudne zadanie ale na pewno sobie poradzicie.

6. Cienie i zagadki wizualne

7. Zadania w kartach pracy:

4 LATKI: Karta pracy cz 2 str. 39

5 LATKI: Karta pracy cz. 4 str. 22 i 23

Zadania dodatkowe:

Doświadczenie: Jak wyhodować kryształy soli?

http://www.kuradomowa.info/2018/03/doswiadczenie-jak-wyhodowac-krysztay.html


WTOREK 26.05.2020r.

Temat tygodnia: Święto mamy i taty.

Dzisiaj wszystkie mamy obchodzą swoje święto 😊
Obecnie w Polsce święto to przypada na 26 maja. W tym dniu mamy są zwykle obdarowywane laurkami, kwiatami oraz różnego rodzaju prezentami przez własne dzieci. Święto to ma na celu okazanie mamom szacunku, miłości i podziękowania za trud włożony w wychowanie.

1.Na początek puzzle do ułożenia. Kliknij na (mama – puzzle) poniżej.

Mama – puzzle

2. Bajka do obejrzenia

3.Piosenka pt: ” Podarujmy mamie”
sł i muz. Danuta i Karol Jagiełłowie
Podarujmy mamie dziś,
jak winogron słodkich kiść,
to co w sercach naszych gdzieś głęboko tkwi.
To, co dla swej mamy ma,
każde dziecko tak jak ja,
miłość, której godna jesteś tylko ty. (bis)
Pamiętajmy o tym, że
tylko mama liczy się
i możemy mieć ją w życiu tylko raz.
Więc nie traćmy cennych chwil,
ją kochajmy z całych sił.
Niech na zawsze przetrwa wielka miłość w nas. (bis)
I choć minie wiele lat,
choć się zmieni cały świat,
nie wygaśnie w sercach naszych nigdy już.
Żar jej ciągle w nas się tli,
najważniejsza jesteś ty,
nie ma w życiu dwóch zbliżonych bardziej dusz. (bis)

Muzyka do piosenki.

4.Przedszkolaku czy znasz dobrze swoją mamę?

Mamo przeczytaj dziecku pytania, a ono niech na nie spróbuje odpowiedzieć :):

Jaki kolor oczu ma Twoja mama?

Jaką zupę najbardziej lubi Twoja mama?

W jaki sposób odpoczywa najczęściej Twoja mama?

Jaki jest ulubiony kolor Twojej mamy?

Jaki zawód wybrałaby dla ciebie Twoja mama?

Jaki jest ulubiony film Twojej mamy?

5.Zróbcie dla mamy coś ładnego:

Poniżej w linku znajdziecie instrukcje jak wykonać laurkę dla mamy.

6. Możecie sami mamie coś narysować albo wydrukować kolorowankę i ją pokolorować.

7.Zróbcie dla mamy coś nieoczekiwanego

Pozwólcie mamie spokojnie odpocząć i samodzielnie wykonajcie lżejsze prace domowe.

Zadbajcie o miłą atmosferę Bądźcie pogodni, uśmiechnięci i bardzo, bardzo grzeczni.


PONIEDZIAŁEK 25.05.2020r.

RYTMIKA:

Gimnastyka

PIĄTEK 21.05.2020r.

1.Zapraszam Cię do wykonania prac plastyczno – technicznych:

„rozweselające okulary”

Wybierz jeden szablon okularów (załącznik 1) wytnij je, ozdób je w dowolny sposób, używając dowolnych materiałów. Możesz dokleić jakieś śmieszne elementy: krzaczaste brwi, długi nos, zwisające serpentyny. Następnie włóż okulary, rób śmieszne miny – rozśmieszaj rodziców i rodzeństwo.

„piłeczka antystresowa – gniotek”

Do wykonania gniota potrzebujecie:
przezroczyste balony,

kolorowe cekiny lub brokat,

żelatynę,

gorącą wodę,

miseczkę z łyżeczkę w której wymieszacie wodę z żelatyną,

butelkę do przelania żelatyny

lejek

Zapraszam do obejrzenia filmiku jak krok po kroku taką piłeczkę wykonać

2.Wykonaj zadania

5 – LATKI: wykonaj zadania w kartach pracy cz.4 strona 20a

4 – LATKI: wyprawka 49

ZADANIA DODATKOWE:

– 5 -latków:   

– 4- latków:   


CZWARTEK 21.05.2020r.

1.Wytnij figury geometryczne, możesz je też pokolorować (załącznik 1) Następnie przypasuj figurom konkretne emocje np. koło – radość, trójkąt – złość, prostokąt – smutek, kwadrat – strach
Pokaż przy pomocy odpowiednich figur jak się czujesz gdy:
• rodzice cię chwalą,
• ktoś sprawi ci przykrość
• jesteś głodny
• dostaniesz prezent
• ktoś przyłapie cię na kłamstwie
• boli cię ząb
• boisz się dużego psa
• teraz

2. Z tych samych figur geometrycznych ułóż twarze przedstawiające takie emocje i nazwij je.

3.Odszukaj i wskaż 3 różnice w każdej parze obrazków

4.Wykonaj zadania

5 – LATKI:

wykonaj zadania w kartach pracy cz.4 strona 21b,

4 – LATKI

wykonaj zadania w kartach pracy cz 2 strona 38,

ZADANIA DODATKOWE:

5 -latków:

4- latków:

KODOWANIE:


ŚRODA 20.05.2020r.

1. Obejrzyj bajkę o emocjach.

2.Zapraszam Ciebie i Twoich rodziców, rodzeństwo w podróż samolotem do Krainy Uczuć.
Wsiadamy do samolotu i lecimy naśladując ruchy zgodnie ze wskazówkami, które usłyszą.
Wszyscy docierają do RADOSNEJ KRAINY. Jest tutaj piękna pogoda, świeci słońce, widać kolory (ilustrujemy ruchem, ciałem, gestem emocję). Następnie wsiadamy do samolotu i lecimy dalej. Nagle robi się ciemno, słońce przestaje świecić a świat jest szary i bury. Docieramy do SMUTNEJ KRAINY. Mieszkańcy tej krainy stale chodzą smutni, nic im się nie chce robić, siedzą, leżą…. (ilustrujemy ruchem, ciałem, gestem emocję).
Odpowiedz na pytania:
– czy smutek jest nam potrzebny?
– A co możemy zrobić, żeby poprawić sobie humor,
– kiedy jesteśmy smutni?

Wsiadamy do samolotu i lecimy dalej. Nagle w oddali słychać błyskawice, niebo w pewnym momencie aż robi się czerwone. Dotarliśmy do KRAINY ZŁOŚCI. Ludzie w tej krainie tupią nogami, obrażają się, zaciskają pięści. Często się kłócą, nie potrafią współpracować, nie potrafią się razem bawić. Mają groźne miny (ilustrujemy ruchem, ciałem, gestem emocję).
Odpowiedz na pytania:
– Czy czujecie się czasem źli?
– Czy możemy czuć złość?
– Złość jest przykra, nikt jej nie lubi, każdy się jej boi dlatego trzeba spokojnie tą złość uspokoić. Macie jakiś pomysł?

To koniec naszej podróży. Zastanów się w jakiej krainie było najlepiej? Dlaczego?

3.Zaproś rodzica lub rodzeństwo do zabawy w lustro. Dobieracie się w pary. Jedna osoba z pary jest lustrem i jego zadaniem jest wierne kopiowanie każdego ruchu partnera, który pokazuje poniższe emocje.

4. Ułóż puzzle

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/174427-emocje

5.Wykonaj doświadczenie i spróbuj wyjaśnić powiedzenie: „trząść się jak galareta”.
Przygotuj z rodzicem galaretkę, po ostygnięciu pokrój ją na mniejsze kawałki. Następnie zaobserwuj, co dzieje się z galaretką, gdy się nią poruszy. (Rodzic wyjaśnia: że często strachowi towarzyszy drżenie rąk lub całego ciała a także napięcie mięśni, uniesienie włosów na głowie i ciele).

6.Posłuchaj jakie mogą być sposoby radzenia sobie ze złością. Spróbuj określić czy dany sposób jest pozytywny czy negatywny.
– mówię brzydkie słowa
– szczypię kogoś
– rzucam zabawkami
– uderzam sam/sama siebie
– czytam na osobności
– układam puzzle
– pcham ścianę
– maluję gniew, gniotę kartkę, rwę i zapominam
– zamykam oczy i liczę do 10
– tańczę lub biegam
– tupię jak słoń
– przytulam misia
– rozmawiam z mamą

7.Wykonaj zadania w kartach pracy:

5 – LATKI: karty pracy cz.4 strona 20b, 21a,

4 – LATKI:

WSZYSCY:

ZADANIA DODATKOWE:
– 5 -latków:


– 4- latków:


WTOREK 19.05.2020r.

Temat tygodnia:  WRAŻENIA I UCZUCIA

1. Posłuchaj piosenki, zatańcz swobodnie przy piosence.

2. Porozmawiaj z rodzicami na temat uczuć i emocji, które mamy w sobie w zależności od różnych sytuacji. Co to są uczucia? Gdzie rodzą się uczucia?

Emocje to coś co rodzi się w naszym sercu, poprzez różne sytuacje i okoliczności, których jesteśmy uczestnikami – ich źródłem jest wszystko co nas otacza. Emocje nie są ani dobre ani złe. Każdy ma prawo czuć się szczęśliwy jak i zły. Najważniejsze jest to co robimy z tymi emocjami czy i w jaki sposób pokarzemy nasze emocje innym.

3. Opowiedz sytuację po lewej stronie obrazka, następnie dopasuj emocję jaką pokazuje dziewczynka po prawej stronie obrazka, do odpowiedniej sytuacji.

4. Posłuchaj wiersza

D. Gellner „Zły  humorek”

Jestem dzisiaj zła jak osa!
Złość mam w oczach i we włosach!
Złość  wyłazi  mi  uszami
I rozmawiać nie chcę z wami!

A dlaczego?
Nie wiem sama
Nie wie tata, nie wie mama…

Tupię nogą, drzwiami trzaskam
I pod włos kocura głaskam.

Jak tupnęłam lewą nogą,
Nadepnęłam psu na ogon.
Nawet go nie przeprosiłam
Taka zła okropnie byłam.

Mysz wyjrzała z mysiej nory:
Co to znowu za humory?
Zawołałam: – Moja sprawa!
Jesteś chyba zbyt ciekawa.
Potrąciłam stół i krzesło,
co mam zrobić, by mi przeszło?!

Wyszłam z domu na podwórze,
Wpakowałam się w kałużę.
Widać, że mi złość nie służy,
Skoro wpadłam do kałuży.
Siedzę w błocie, patrzę wkoło,
Wcale nie jest mi wesoło…

Nagle co to?
Ktoś przystaje
Patrzcie! Rękę mi podaje!
To ktoś mały, tam ktoś duży –
Wyciągają mnie z kałuży.
Przyszedł pies i siadł koło mnie
Kocur się przytulił do mnie,
Mysz podała mi chusteczkę:
Pobrudziłaś się troszeczkę!
Widzę, że się pobrudziłam,
Ale za to złość zgubiłam
Pewnie w błocie gdzieś została.
Nie będę jej szukała!

Odpowiedz na pytania:

co czuła dziewczynka?

z jakiego powodu czuła gniew?

jak się zachowywała?

co znaczy być złym, a co złościć się / być zezłoszczonym?

czy to oznacza to samo?

5. Przyjrzyj się obrazkom, odgadnij emocje dzieci.

6. Rozwiąż zagadki słowne dotyczące emocji i dopasuj daną emocję do obrazka z poprzedniego zadania.

Jaka to emocja? Powiedzcie dzieci-            Mówią o nim, że ma wielkie oczy,
Rączki wymachują, ciało w górę leci,        Gdy się do naszego umysłu wtoczy,
Oczy jak iskierki się zapalają,                     Trzęsie nami śmiało
Wszystkie ząbki usta odkrywają.               I paraliżuje całe ciało.

Usta jak podkówka odwrócona,                 Gdy się w nasze serce wkrada,
Często łezka w oku zakręcona.                   To naszymi myślami włada,
Wygląd twarzy tej dziewczyny                  Marszczy nam nosek, oczy i czoło,
Jakby najadła się cytryny.                           Tupie nóżką i rączką grozi wkoło

7. Połóż się wygodnie, słuchając nagrania rysuj palcem w powietrzu chmurki, serduszka, słoneczka nutki, znane literki, znaki, symbole.

S O N A T A        K S  I Ę  Ż Y C O W A

8. Wykonaj zadania

5 – LATKI:    karty pracy cz.4 strona 19 a i b

4 – LATKI:    karty pracy cz.2 strona 37     

KOLOROWANKI

ZADANIA DODATKOWE:

5 – LATKI:

4 – LATKI:


PONIEDZIAŁEK 18.05.2020r.

GIMNASTYKA

Rączki w górę,
Rączki w dół
I zginamy
ciałko w pół.
Noga raz,
Noga dwa,
Co za frajda,
na sto dwa!

Propozycje dla dzieci młodszych i starszych.

RYTMIKA:


PIĄTEK 15.05.2020r.

Tworzenie domowych instrumentów muzycznych .

1.Fletnia pana

Czy wiesz, że słomki mogą tworzyć muzykę… a raczej, że jeśli pokroisz słomki do picia na różne długości, będą one wydawać różne dźwięki, gdy się w nie wydmuchniesz? Po prostu spróbuj! A kiedy je połączysz, może nawet będzie muzyka 🙂

Będziesz potrzebował:

6-8 słomek,

taśmę klejącą

Wytnij długi pasek lepkiej taśmy i połóż słomki na lepkiej stronie, układając je po dwie od najkrótszych do najdłuższych. Zabezpiecz dobrze taśmą, aby słomki się nie poruszały.

Jeśli masz kolorowy papier do naklejek, możesz ozdobić swój instrument.

Twoje próby wydobycia harmonijnego dźwięku mogą się teraz rozpocząć 🙂

2. Kastaniety z kapsli.

Będziesz potrzebować:

dwa kapsle

kawałek tektury

mocny klej

kolorowe kartki papieru do dekoracji

Kiedy przykleiliśmy nakrętki, naprawiliśmy je gumką. W ten sposób zapewniamy nakładanie się nasadek, gdy klej wyschnie.

3.Banjo

Potrzebne będą:
Kolorowe gumki
Patyczek do lodów lub laryngologiczny
Zakrętka od słoika
Taśma klejąca kolorowa lub mazaki
Taśma dwustronna lub dobry klej


CZWARTEK 14.05.2020 r.

1.„Kostka” – zabawa matematyczna.

Dziecko rzuca 2 razy kostką do gry.

Jego zadaniem jest zsumowanie wyrzuconej liczby oczek i podanie wyniku.

2.Nazwij instrumenty, policz je i wskaż pole z odpowiednią liczbą

3.„Zabawa z kodowaniem” zabawy z kodowaniem pojedynczych dźwięków za pomocą kwadratów na 

planszy:

http://creatingmusic.com/BlockGames/8×8/testmode.html

-Gra planszowa „muzyka”

-Instrumenty – „Sudoku”

4.Zadania:

5 LATKI Karta pracy cz.4 str. 14 a i b, str. 16

4 LATKI – pokoloruj bębenek według numeru

http://www.hellokids.com/c_3590/coloring-pages/color-by-number-coloring-pages/toy-color-by-number-coloring-pages/drum

-Pokoloruj pola wg wzoru

5.Zadania dodatkowe:


ŚRODA 13.05.2020r.

1.Poznajemy świat dźwięków.

Instrukcja jak wejść na odpowiedni Blok tematyczny

Kliknąć na link poniżej:

https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL1_ORE_V9_ZIMA_1_2_20_103_p1

Mamy obrazek zimowy 😊 po lewej stronie kliknąć na chmurkę
Widać obrazki w niebieskich kołach i granatowych kołach
Wybieramy obrazek czapki (koło niebieskie )Blok tematyczny 20. Poznajemy świat dźwięków
A potem wybieramy obrazek balonu (granatowe koło)Temat 103. Wykonujemy doświadczenia z dźwiękiem.
Dzieci wykonują zadania zgodnie tematyką klikając na strzałkę po prawej stronie.

2.Czy wiecie gdzie można usłyszeć muzykę? – burza mózgów. Dziecko podaje swoje propozycje (miejsc typowych i nietypowych).
Oto moje propozycje gdzie można słuchać muzyki np. szkoły muzyczne , kościoły, Internet, koncerty plenerowe itp.
A czy wiecie jak nazywa się specjalne miejsce, gdzie można słuchać koncertów muzyki klasycznej ? Jest to filharmonia.

Na zdjęciu poniżej widzicie orkiestrę symfoniczną w Filharmonii Łódzkiej im. Artura Rubinsteina


Gdzie odbywają się przedstawienia, w których głównie słychać muzykę klasyczną i śpiew? To jest opera.
Obejrzyjcie teraz film, i spróbujcie sami naśladując mimiką, gestem i ruchem tak jak wy byście bezdźwięcznie śpiewali w operze.

Ten film może być dla chłopców

Ten film może być dla dziewczynek.

3.Zadania w książce:

4 latki Karta pracy cz.2 str. 35 i str 36

Dźwięki do ćwiczenia ze str. 35

bęben duży
trąbki
fortepian
harfa
skrzypce
trójkąt

5 latki Karta pracy cz 4 str 15 i str. 18

Utwory do wysłuchania do ćw. ze str. 18

chór (1)
kapela góralska (2)
orkiestra (3)
zespół rockowy (4)
hip-hop (5)

WTOREK 12.05.2020 r

Temat: W krainie muzyki.

1.„W świecie muzyki” – poznanie instrumentów muzycznych.

2.”Jestem muzykantem” – zabawa tradycyjna


Jestem muzykantem, konszabelantem (dziecko wskazuje na siebie)
My jesteśmy muzykanci, konszabelanci. (rozkłada ręce, wskazując na innych)
Ja umiem grać i my umiemy grać: (wskazuje na siebie, a potem innych)
A na czym, na pianinie
A pianino ino ino, (naśladuje granie na pianinie)
A pianino ino, ino,
A pianino ino, ino,
A pianino bęc !!

Jestem muzykantem, konszabelantem (dziecko wskazuje na siebie)
My jesteśmy muzykanci, konszabelanci. (rozkłada ręce, wskazując na innych)
Ja umiem grać i my umiemy grać: (wskazuje na siebie, a potem innych)
A na czym, na bębenku (naśladuje granie bębenku)
A bębenek enek, enek,
A bębenek enek, enek,
A bębenek enek, enek,
A bębenek bęc !!

Jestem muzykantem, konszabelantem (dziecko wskazuje na siebie)
My jesteśmy muzykanci, konszabelanci. (rozkłada ręce, wskazując na innych)
Ja umiem grać i my umiemy grać: (wskazuje na siebie, a potem innych)
A na czym, na puzonie (naśladuje granie puzonie)
Na puzonie, onie, onie,
Na puzonie, onie, onie,
Na puzonie, onie, onie,
Na puzonie bęc !!

3.Muzyka relaksacyjna

Gdy słuchacie muzyki relaksacyjnej, zamykacie oczy i gdzie się przenosicie?

Ja przenoszę się na egzotyczną wyspę, leżę w hamaku i słucham muzyki.

Co to jest hamak?

HAMAK

Jaką pierwszą głoskę słyszycie w słowie „hamak” (h)
Wprowadzenie litery H, h – prezentacja wizualna
Pokaz litery H, h

Wodzenie palcem po literach.

4. Praca z książką

5 LATKI: Karta pracy cz 4 str.17a i b
Praca z wyprawki: W 10: pokaz nowej litery drukowanej, zdobienie szablonu litery dowolnym materiałem.
W 20a: rozpoznawanie nowej litery wśród innych liter
W20 a
4 LATKI:

Zadania dodatkowe:


PONIEDZIAŁEK 11.05.2020r.

GIMNASTYKA- SKACZ TAK JAK JA!

RYTMIKA:


PIĄTEK 08.05.2020r

Zapraszam do wykonania kilku prac:

1. Książeczka

Będziecie potrzebować:

klej,

nożyczki

wstążkę

kredki

Na początek należy wydrukować STRONĘ TYTUŁOWĄ – załącznik 1.

Gdy już mamy wydrukowane dajemy ją dziecku oraz dodatkowo kilka białych kartek. Należy je położyć na odwróconą stronę tytułową, a następnie złożyć na pół. Wycinamy zaznaczone fragmenty tak jak to widać na zdjęciach.

Teraz należy związać książeczkę, tak by się nie rozpadała. Robimy to w następujący sposób:

Rozkładamy książeczkę, a następnie przez środkową dziurkę przekładamy wstążkę i przeciągamy przez dolny róg jak widać na zdjęciach. Pamiętajmy, że kawałek wstążki musimy zostawić.

Następnie ciągniemy wstążkę wzdłuż przerywanej linii na samą górę, w wkładamy do środka.

Następnie środkową dziurką przekładamy wstążkę na grzbiet książeczki i związujemy na kokardkę tak by złapać dodatkowo ten kawałek wstążki, który idzie wzdłuż przerywanej linii.

GOTOWE

Teraz dziecko może wykonać ilustracje do swojej książeczki.

2.Zakładka do książki

Wydrukuj jeden ze wzorów, (załącznik 2) daj dziecku do pokolorowania, albo wydrukuj na kolorowym papierze. Gdy dzieci pokoloruj swoje zakładki, należy je ładnie wyciąć, a następnie złożyć i skleić tak jak widać na zdjęciach poniżej

3.Chętne dzieci zapraszam do obejrzenia filmiku i wykonania takiej zakładki do książki.

4.Wykonaj zadania w kartach pracy:

5 – LATKI:

-wykonaj zadania w kartach pracy cz.4 strona 6b, 7b


CZWARTEK 07.05.2020r

1. Postaraj się zgromadzić przed sobą różne rodzaje książek:
– atlas
– książka kucharska,
– baki, baśnie
– podręcznik
– powieść (możesz pożyczyć od rodziców)
– swoją ulubioną książeczkę
– książkę w której wykonujesz karty pracy.

Posegreguj książki w następujący sposób:
– od największej do najmniejszej
– od najgrubszej do najchudszej
– od najcięższej do najlżejszej

2.Policz książki w każdej ramce i wskaż prawidłową cyfrę

3.Wykonaj zadania w kartach pracy:

5 – LATKI:

wykonaj zadania w kartach pracy cz.4 strona 6a, 8a, 9a

4 – LATKI

wykonaj zadania w kartach pracy cz 2 strona 32

wyprawka karta nr 46 – gra w memory.

WSZYSCY:

załącznik 1 (Pomóż dziewczynce znaleźć drogę do biblioteki) i 2

ZADANIA DODATKOWE:

5 -latków:

4- latków:

4.Teraz zrelaksuj się przy piosence:


ŚRODA 06.05.2020r

1. Posłuchaj nagrania, powiedz jaki to dźwięk

2. Jeśli nie wiesz jeszcze co jest na nagraniu, ułóż puzzle a wszystko się wyjaśni.

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/bajki/227158-ksi%C4%85%C5%BCeczka

3.Posłuchaj wiersza i odpowiedz na pytania:

Ale wstyd!
Dominika Niemiec

Dnia pewnego ciepłą zieloną wiosną
mała Ania patrzyła, jak kwiatki rosną.
A że chciała narysować sobie takie ładne kwiatki,
umieściła je na książce, na środku okładki.
Wiem, powiecie, że Ania książkę tak zniszczyła,
ale jeszcze ta historia wcale się nie skończyła.
Ale wstyd!

Siostra Ani, gdy tylko spostrzegła jej poczynania,
zaczęła szukać jakiegoś rozwiązania.
Chciała książkę wyszorować szczoteczką i wodą.
Może one na ten kłopot coś pomóc tu mogą?
Ale zamiast się poprawić, wszystko się pogorszyło,
bo książce to pranie wcale nie posłużyło.
Ale wstyd!

Mama, gdy zobaczyła poczynania swoich córek,
za zniszczenie książki dała im porządną burę.
Bo się okazało, że książka nie należy do dzieci,
a jedynie ktoś im tę książkę do czytania polecił.
I mama z biblioteki ją wypożyczyła.
A to bardzo ważna kwestia w tym momencie była.
Ale wstyd!

Przecież książki nawet pomazanej nie można wyrzucić.
Trzeba będzie ją do biblioteki jak należy zwrócić.
I wyjaśnić przyczynę jej stanu fatalnego,
jej pogięcia i pomięcia, obrazka nieoczekiwanego.
I książkę odkupić lub zapłacić karę.
Nikt się w takiej sytuacji nie czuje doskonale.
Ale wstyd!

Szybko do biblioteki poszła z córkami mama.
W bibliotece jak zwykle siedziała pani ta sama.
Przywitała wszystkich i już książkę ogląda.
Badawczo się przygląda książce, dziewczynkom się przygląda.
– I co żeście tutaj, łobuziaki, uczyniły?
– Przepraszamy, trochę żeśmy książkę uszkodziły.
Ale wstyd!

– No cóż, musicie teraz naprawić swe zachowanie.
Zaraz wymyślę dla was jakieś zadanie.
Pomożecie mi poustawiać stos książek na półki,
a wtedy wybaczymy wam te wyczyny, te bzdurki.
Dziewczynki zabrały się do pracy ku uciesze mamy.
– Jak dbać i szanować książki, teraz zapamiętamy.
A gdzie wstyd? Już minął, znikł!

Odpowiedz na pytania:
Co stało się z książką?
– Kto ją zniszczył?
– Czy takie zachowanie było właściwe?
– Skąd dziewczynki miały książkę?
– Co musiały zrobić po tym, jak zniszczyły książkę?
– Co czuły dziewczynki, gdy oddawały książkę do biblioteki?
– Co musiały zrobić w bibliotece?
– Czy to, co czuły, minęło?
– Czy Ty też kiedyś wstydziłeś/łaś się z jakiegoś powodu?
– W jakiej to było sytuacji?
– Czy to było przyjemne uczucie?
– Jak czułeś/łaś się,gdy wstyd minął?

4. Zapoznaj się z zasadami korzystania z książek i zapamiętaj je.

5. Posłuchaj jaką piosenkę zaśpiewa Ci książka:

6. Nazwij miejsca pokazane na obrazkach i określ czym się różnią.

7. Obejrzyj filmik.

wykonaj zadanie:

8. Wykonaj zadania

5 – LATKI: karty pracy cz.4 strona 7a, 8b, 9b

4 – LATKI: karty pracy cz.2 strona 31


WTOREK 05.05.2020r.

1. Zapraszam Cię do poznania niektórych krajów należących do Unii Europejskiej

WŁOCHY

We Włoszech pozdrawiamy się słowami: „Bon giorno” oraz ujmujemy dłoń partnera między swoje dłonie. Włochy słyną z produkcji najlepszych butów na świeci i są krajem w kształcie buta. We Włoszech wynaleziono: termometr, fortepian, lody, okulary, ekspres do kawy i telefon. Charakterystyczne potrawy to dobrze znane nam i lubiane: pizza oraz spaghetti.
Ważne budowle we Włoszech to:

KRZYWA WIEŻA  W PIZIE

KOLOSEUM

GRECJA

W Grecji witamy się słowami „Kalimera” (dzień dobry) i „Gia su” (cześć). Kształt kraju przypomina wyciągniętą rękę w kierunku morza. Jest tu długie i gorące lato, więc można się opalać na piaszczystych i żwirowych plażach. Grecy wymyślili gimnastykę, bibliotekę i teatr. Ich ulubione potrawy to: sałatka grecka, smażony ser i grillowana ośmiornica.

Ważną budowlą Grecji jest:

PARTENON

HISZPANIA

Hiszpanie witają się słowami „Buenos dias” (dzień dobry) lub „Hola” (cześć). Powierzchnia kraju przypomina byczą skórę rozłożoną na ziemi. W Hiszpanii popularne są: bitwa na pomidory, która odbywa się raz w roku, oraz corrida – walka matadora z bykiem. Z tego kraju pochodzą pomarańcze, mandarynki, figi, pistacje, ale też Zorrro, Cristiano Ronaldo i taniec makarena. Hiszpanie cieszą się długim latem, wypoczywają na nadmorskich plażach. Ich lubianą potrawą jest paella.
Ważnym zabytkiem Hiszpanii jest:

KATEDRA W BURGOS

LITWA

Na Litwie ludzie witają się słowami: „Gera Diena” (dzień dobry) lub „Hi” (cześć). Koszykówka jest najpopularniejszym sportem w tym kraju. Jedną z największych atrakcji turystycznych Wilna – stolicy Litwy, jest lot balonem nad miastem. Warto wspomnieć, że Litwa jest światowym liderem    w lotach balonami na ogrzane powietrze. Najbardziej znaną specjalnością tradycyjnej kuchni litewskiej jest chłodnik.

Najważniejsze budowle to:

KATEDRA ŚWIĘTEGO STANISŁAWA

OSTRA BRAMA

RUMUNIA

W Rumuni witamy się używając zwrotów: „Bună dimineața” (dzień dobry) i „onoare” (cześć). Kraj ten słynie z największej wśród innych państw Europy liczebności niedźwiedzi brunatnych. Możemy zobaczyć tu także piękne krajobrazy. Jest kilka ważnych potraw w kuchni rumuńskiej: musaca, różnego rodzaju gulasze, gołąbki czy chałwa.

Najważniejsze budowle to:

KOŚCIÓŁ ŚW. MICHAŁA W KLUŻU – NAPOCE

SOBÓR ŚW. MIKOŁAJA W GAŁACZU

POLSKA

Nie możemy zapomnieć o naszym kraju. W Polsce również jest kilka budowli znanych w Europie.

PAŁAC KULTURY I NAUKI

ZAMEK KRÓLEWSKI W WARSZAWIE

KOŚCIÓŁ MARIACKI W KRAKOWIE

2. Zapraszam Cię teraz do wykonania „przewodnika po ważnych budowlach Unii Europejskiej”. Twoim zadaniem będzie wybrać jedną budowlę z tych, które poznaliśmy powyżej, narysować ją na białej kartce formatu A4 i ją pokolorować (kredkami, mazakami, farbami) Później rodzic zrobi zdjęcie Twojej pracy i wyśle ją do nas. Koledzy i koleżanki z Twojej grupy zrobią to samo i dzięki temu powstanie nasza grupowa książeczka. Wirtualny przewodnik po ważnych budowlach będzie umieszczony na stronie internetowej przedszkola oraz na facebooku. Proszę przeczytać notatkę poniżej zanim zaczną dzieci rysować !!!

UWAGA RODZICE
Uprzejmie proszę, aby dziecko obowiązkowo zrobiło to zadanie oraz o zrobienie i wysłanie zdjęć:

1.dziecko w czasie pracy

2.dziecko trzymające swoją pracę w ręku

3.osobno sama praca dziecka

4. Aby prace dzieci były różne, zostało przypisane kto z jakiego kraju ma narysować budowlę.

Dzieci o nazwisku od:

A do J rysują budowlę z Polski
K – rysują budowlę z Rumunii
N do Ś rysują budowlę z Litwy
T – rysują budowlę z Włoch
W – rysują budowlę z Hiszpanii
Z – rysują budowlę z Grecji

Zdjęcia proszę wysłać na adres e-mail Pani Asi: aryba17@gmail.com do 6 maja (środa) W treści wiadomości bardzo proszę napisać jaką nazwę budowli dziecko narysowało 🙂

DZIĘKUJĘ !!!!

3. Wprowadzenie literki    J

Co powoduje, że książka jest kolorowa?

FARBY

-jaką słyszysz pierwszą głoskę w tym wyrazie?

-poprowadź paluszkiem po literce

5 – LATKI:

– podziel wyraz FARBY na sylaby i głoski

– policz liczbę głosek, sylab i liter w wyrazi

-podaj nazwy innych przedmiotów zaczynających się na „F”

-wykonaj zadania w karty pracy cz.4 strona 5 a i b

-wykonaj zadania w kartach pracy:

4 – LATKI

-podziel wyraz FARBY na sylaby

-policz liczbę sylab w wyrazie

-wykonaj zadania w kartach pracy:

ZADANIA DODATKOWE:

5 – LATKI:

4 – LATKI:


PONIEDZIAŁEK 04.05.2020r.

Rytmika:

GIMNASTYKA

Druga część zabaw ruchowych z Lulitulisiami.

Zabawa w „klasy inaczej” dla starszych dzieci. Wymaga współpracy starszego rodzeństwa lub rodziców. Pamiętajcie -ruch to zdrowie.


Zbliża się  Dzień Unii Europejskiej, który obchodzimy 9 maja.  Przypomnijmy sobie ważne informacje na temat tej wspólnoty państw.

1. W każdym rzędzie wskaż rzeczy, które nie pasują do pozostałych. Powiedz, dlaczego nie pasują

1. Posłuchaj bajki o Unii Europejskiej

BAJKA O UNII EUROPEJSKIEJ

Za siedmioma górami, za siedmioma rzekami,

w pięknej, zielonej krainie Europą zwanej,

mieszkała rodzinka krasnali. 

Każdy z nich mówił w innym języku, 

a przez to problemów mieli bez liku. 

Bardzo się starali żyć ze sobą w zgodzie, 

lecz zauważyli ze im bardziej się starają tym bardziej im nie wychodzi. 

Choć tak samo wyglądali, to jednak każdy z nich był inny. 

Inaczej mówili, inaczej się stołowali i inaczej bawili. 

Każdy krasnal co dzień dziarsko do pracy się wybierał, 

a każdy z nich czym innym się zajmował.

Krasnoludki bardzo lubiły swoje zajęcia, 

lecz wielka była wśród nich konkurencja. 

Każdy do zadań przykładał się bardzo 

by zdobyć medal pracusia z błękitną kokardą. 

Lecz nagle, co to, krasnal Belgia pomocy potrzebuje, 

z opresji krasnalka Francja i Holandia ratuje.

Jeden pociesza kolegę jak może. 

Drugi już ziemię traktorkiem swym orze. 

Inne krasnale: Niemcy, Włochy i Luksemburg widząc ich zabawy też się przyłączyły 

i świetnie się z nimi bawiły. 

W krainie krasnali wieść szybko się niesie, 

o przyjaźni i zabawie w europejskim lesie. 

Inne krasnale zazdrościły im bardzo tej super zabawy 

i przyłączyć się chciały więc razem na polanie posiedzenie zwołały. 

Były to Dania, Irlandia, Wielka Brytania i Grecja. 

I tak dołączały do wspólnej zabawy krasnale z całej Europy. 

Bardzo się lubiły,  

wszystkim się dzieliły,  

Razem się trzymały, 

a gdy trzeba było, w biedzie sobie pomagały.

Jednak,by wprowadzić porządek w swej wiosce 

wprowadziły prawa i pomocne moce. 

Stolicę w rodzinnym mieście krasnala Belgii mają- w Brukseli. 

Pomagają sobie i to się nie zmieni. 

Flaga ich niebieska, gwiazdy na niej świecą, 

zapraszają wszystkich którzy o nich wiedzą. 

W tym zaszczytnym gronie i Polskę też mamy,

i do zabawy z Unią dzieci zapraszamy. 

2. Unia Europejska ma swoje symbole. Oto one:

Posłuchaj hymnu Unii Europejskiej

3.Spośród podanych gwiazdek wskaż tą , która jest na fladze Unii Europejskiej

4. Wykonaj zadania

zaprojektuj strój dla Syriusza z elementami polskimi

pokoloruj flagę Unii Europejskiej, policz na niej gwiazdki

Bardzo dziękuję dzieciom, które pięknie pokolorowały i wykonały flagi Polski. Rosną nam prawdziwi patrioci! Oto oni:

Franuś
Dagmara
Michał
Zuzia


CZWARTEK 30.04.2020r.

2. Nazwij elementy na obrazkach, policz je i wskaż pole z odpowiednią liczbą

3. Przypomnij sobie która twoja rączka jest prawa, a która lewa. Najpierw wskaż orły lecące w prawo, a potem orły lecące w lewo

4.  Powiedz co jest na obrazkach. Wskaż największe i najmniejsze godło.

5. Sprawdźmy teraz co zapamiętałeś/łaś z zajęć w tym tygodniu. Odpowiedz na zagadki:

Na czerwonej tarczy, widnieje biały orzeł w koronie.

Kto tego symbolu nie zna, niech ze wstydu zaraz spłonie.

Rymuje się, choć nie ma nic wspólnego, z wyrazem „siodło”,

A tym symbolem jest Polski…. (godło) .

Powiewa ona, gdy wiatr się zerwie

A na niej biel jest i czerwień.

Każdy Polak zyskuje większą odwagę,

Gdy zauważa swego państwa… (flagę)

Herbem tego miasta, jest piękna syrenka

która miecz i tarczę dzierży w swoich rękach.

Od imienia syrenki i rybaka Warsa je nazwano,

I stolicą państwa  polskiego mianowano.

Przez nie rzeka Wisła przepływa,

Zatem jak stolica Polski się nazywa? ( Warszawa),

Ta szeroka rzeka płynie,

 po polskiej krainie.

Niczym błękitny, ostry nóż,

 przecina Polskę wzdłuż.

Pędzi od gór wysokich, przez Kraków i stolicę

W niej rybak Wars ujrzał swą ulubienicę. ( Wisła)

Zwie się Mazurek Dąbrowskiego,

Choć Wybicki jest autorem.

Pieśnią jest państwa polskiego

Polski trzecim jest symbolem. (hymn)

To miejsce w którym mieszkamy, to nasza ojczyzna

To nasze państwo, każdy to przyzna.

Pod biało-czerwonymi barwami się skrywa,

Jak nasz piękny kraj się nazywa? (Polska)

6. Sprawdź czy jesteś prawdziwym patriotą. Odpowiedz na pytania TAK lub NIE

znam symbole narodowe                                              TAK

potrafię śpiewać hymn                                                  TAK  

gdy słyszę hymn, tańczę                                               NIE

znam i zwiedzam zabytki Polski                                   TAK

podczas świąt narodowych wywieszam flagę               TAK

bawię się godłem i rysuję po nim                                  NIE

kibicuję polskim reprezentacjom sportowym               TAK

chętnie poznaje ciekawostki związane z Polską           TAK

7. Obejrzyj filmik żeby utrwalić sobie zdobytą wiedzę.

Co to jest kokarda narodowa? I jakie znaczenie dla Polaków ma Dzień Flagi? Usiądź wygodnie i wysłuchaj opowiadania Piotra Wilczyńskiego – „Kotylion”.

Opublikowany przez Zielona Żyrafa Przedszkole i Żłobek Wola Wtorek, 28 kwietnia 2020

8. Wykonaj zadania w kartach pracy:

WSZYSCY: 

5 – LATKI:    karty pracy cz.4 strona 13b

4 – LATKI:  

ZADANIA DODATKOWE:

– 5 -latków:   

– 4- latków:   

KODOWANIE:

Podsumowanie tygodnia. Wirtualna wycieczka po Polsce:

Poznaj miasta Polski i weź udział w wirtualnej wycieczce po Polsce :).

Opublikowany przez Zielona Żyrafa Przedszkole i Żłobek Wola Środa, 29 kwietnia 2020

Gra planszowa…
Kolejna propozycja to gra planszowa. Potrzebna będzie do niej plansza do gry, kostka i pionki. Rzut kostką decyduje o tym, o ile pól przesuniemy pionek. Trzeba uważać na pola funkcyjne. Wygra ta osoba, która jako pierwsza dotrze na metę.

Tworzymy kod…

W poniższych ćwiczeniach zadanie będzie polegało na stworzeniu, przy pomocy strzałek kierunkowych, kodu. Pamiętajcie aby rozpisać go na pasku roboczym (nie na planszy). Kod rozpoczniemy zieloną kropką (będzie symbolizowała początek kodu), a zakończymy czerwoną kropką (będzie symbolizowała koniec kodu). Jeżeli chcecie możecie wydrukować plansze, znajdują się poniżej.

PAMIĘTAJ!!!

CZEKAM NA TWOJE ZDJĘCIE Z FLAGĄ


ŚRODA 29.04.2020 r.

1. Przypomnij sobie piosenkę poznaną wczoraj.

www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

O jakich miastach Polski śpiewały dzieci?

Poproś o pomoc rodzica i wskaż je na mapie Polski.

2. Zapraszam Ciebie, Twoich rodziców, rodzeństwo na wycieczkę po kilku ważnych i znanych miastach Polski.

Pierwszym miastem jakie odwiedzimy jest:

KRAKÓW

Kraków był kiedyś stolicą Polski, należy do najpiękniejszych miast naszego kraju. Przyznaje to każdy, kto choć raz udał się do magicznego grodu nad Wisłą. Ważnym miejscem jest Wawel.

Jest to wyrastający nad Wisłą zamek polskich królów. Pod Wawelem znajduje się Smocza Jama, obok której wznosi się ziejący ogniem pomnik znanego z legend wawelskiego smoka.

Niedaleko zamku jest Rynek krakowski, niesamowite miejsce, pełne dorożek, turystów. Na jego środku wyrastają średniowieczne Sukiennice, można tutaj sprawić sobie mnóstwo niezwykłych przedmiotów – stare szable konkurują o portfele turystów z wojskowymi hełmami i ręcznie rzeźbionymi szachami!

Naprzeciw Sukiennic wznosi swe dumne wieżyce Kościół Mariacki.

Kończymy wycieczkę po Krakowie i wyruszamy w dalszą drogę.

Kolejnym miastem, które zwiedzimy jest:

WARSZAWA

Warszawa jest miejscem szczególnym dla każdego Polaka – przede wszystkim dlatego, że to stolica naszego kraju, ale z miastem tym wiążę się również pamięć o wielu wydarzeniach, bardzo istotnych dla naszej ojczyzny.  W Warszawie swoją siedzibę miał Zygmunt III Waza. Był to władca Polski, który mianował miasto na stolicę Polski. Oto Zamek królewski w Warszawie, a przed nim widzimy pomnik Zygmunta III Wazy.

Najbardziej znany budynek Warszawy to Pałac Kultury i Nauki. Budynek jest bardzo wyskoki, ma ponad 200 metrów.

Na ulicy Wiejskiej znajduje się kolejny budynek, znany chyba każdemu z telewizji. Mowa oczywiście o siedzibie Sejmu. Tam to posłowie obradują nad kolejnymi ustawami i ustalają przyszłość naszego kraju.

Innym istotnym miejscem jest Pałac Prezydencki, znajdujący się na Krakowskim Przedmieściu. Jak sama nazwa wskazuje, urzęduje tam głowa naszego państwa, jest to Jego miejsce pracy.

Pana Prezydenta spotkać można też w innej części Warszawy – mieszka on bowiem w pałacyku, znanym jako Belweder.

Różne ważne uroczystości odbywają się z kolei na Placu Piłsudskiego. Tam znajduje się słynny Grób Nieznanego Żołnierza, miejsce, gdzie wojskowi składają hołd swoim poprzednikom, którzy walczyli za wolność naszej ojczyzny.

Mówiąc o Warszawie nie można oczywiście nie wspomnieć o rzece Wiśle, która przez nią przepływa.

Przypatrz się obrazkom i posłuchaj legendy o Warsie i Sawie, a dowiesz się skąd pochodzi nazwa naszej stolicy i dlaczego syrenka jest w jej herbie.

„Wars i Sawa” W. Chotomska

Dawno, bardzo dawno temu, nad brzegiem Wisły mieszkał młody rybak Wars.

Któregoś dnia, gdy szedł nad rzekę, by zarzucić sieci, usłyszał piosenkę:

Siedem fal mnie strzeże

i siedem błyskawic.

Kto się ich nie lęka,

niech się tutaj zjawi.

Piosenkę śpiewała dziewczyna. Głos miała tak piękny, słodki i dźwięczny, że Wars nie

zawahał się ani chwili:

– Nie boję się niczego! – zawołał. Wskoczył do swojej łodzi i popłynął. Ledwo jednak

odbił od brzegu, rozpętała się straszliwa burza.

– Roztrzaskamy ci wiosła! – syczały błyskawice.

– Porwę twoje sieci na strzępy! – ryczał wicher.

– Zatopimy łódź! – groziły fale.

Ale Wars płynął tak szybko, że ani wicher, ani fale, ani błyskawice nie mogły go dogonić.

Kiedy był już na środku rzeki, wśród wzburzonych fal ujrzał dziwną postać: półrybę – półdziewczynę. Była to syrena. Zdziwił się Wars.

Podpłynął bliżej. Wyciągnął rękę. Syrena podała mu tarczę i miecz. I nagle… zmieniła się w piękną dziewczynę.

– Na imię mam Sawa – powiedziała. – Teraz ty broń mnie, rzeki i miasta.

A potem było jak w bajce:

Żyli długo i szczęśliwie

dzielny Wars i piękna Sawa.

Rosło miasto nad Wisłą –

dzielna, piękna Warszawa.

Fale płyną jak dawniej…

Wiatr powtarza piosenkę.

– Jaki herb ma Warszawa?

– Syrenkę!

Niestety musimy opuścić naszą stolicę. Wyruszamy w dalsza drogę.

Dotarliśmy do kolejnego miasta jakim jest:

GDYNIA

Gdynia to miasto leżące nad morzem Bałtyckim. Znajduje się tutaj port handlowy i pasażerski. Oznacza to, że statki które przywożą  różne produkty z innych państw dopływają do Gdyni, a potem  autami lub pociągami transportowane są do innych miast Polski. Podobnie jest z ludźmi z innych państw, którzy na statkach przypływają, aby zwiedzać Polskę.

Ludzie mieszkający w Gdyni zajmują się przede wszystkim łowieniem i przetwarzaniem ryb, dzięki czemu mieszkańcy innych polskim miast mogą je kupić w sklepach. Można więc zobaczyć w tym mieście wiele statków.

W Gdyni znajdują się dwie bardzo ważne uczelnie, którzy przygotowują ludzi do pracy na morzu, oraz kształcą żołnierzy morskich.

Gdynia jest położona nad morzem, więc latem można poopalać się tam na plaży.

Tym miłym akcentem kończymy podróż po Polsce. Mam nadzieję że Ci się podobało 🙂

3. Wykonaj zadania w kartach pracy:

5 – LATKI:    karty pracy cz.4 strona 11a i b,    13a

4 – LATKI:   karty pracy cz.2 strona 33 i 34

ZADANIA DODATKOWE:

– 5 -latków:   

– 4- latków:   

Zachęcam też do wykonania flagi Polski.

Szablon do pomalowania:

Pomalowaną flagę należy wyciąć i przymocować do niej plastikową rurkę lub drewniany patyczek. Czekam na Wasze zdjęcia z flagami, które można wysłać na adres: anetaklekowska@wp.pl


WTOREK 28.04.2020r.

Temat tygodnia: POLSKA TO MÓJ DOM

1. Posłuchaj piosenki, a dowiesz się jakim tematem będziemy zajmować się w tym tygodniu.

www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

2. Poproś rodzica o przeczytanie wyrazu (jeśli potrafisz przeczytaj sam):

    POLSKA

podziel wyraz na sylaby

-określ liczbę sylab

teraz tylko 5 latki:

podziel wyraz na głoski

-policz liczbę głosek

-określ pierwszą i ostatnią głoskę

spójrz na wyraz i podaj nazwy liter które znasz.

3. Z poniższych wyrazów wybierz te, które przedstawiają prawidłowy zapis wyrazu :

POLSKA

       POŁKSA                           BOLSKA                      ROLSKA                   

                     POLSKA                                         POLSZKA

4. Obejrzyj bardzo uważnie filmik:

www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA

5. Posłuchaj rymowanek o symbolach narodowych a następnie odpowiedz na pytania:

Godło :

to czerwona tarcza, na której biały orzeł w koronie się prezentuje.

Za sprawą Lecha, Polskę dumnie reprezentuje.

A gdzie godło zobaczyć możemy?

Na ścianie w urzędzie, szkole i w przedszkolu!

A teraz mowa będzie o drugim symbolu…

Flaga :

to dwa kolory ze sobą złączone.

Biały to czystość, czerwień odwaga i symbol krwi przelanej w narodu obronie.

Flagę zawsze wywieszamy,

gdy zbliżają się święta narodowe i o tym pamiętamy!

Następnym z symboli naszego kraju  jest:

Hymn :

stworzony w dalekim kraju.

Przez Józefa Wybickiego pieśń została napisana,

a przez jego legiony głośno wyśpiewana.

Nasz hymn to „Mazurek Dąbrowskiego”.

Więc zapamiętaj to droga koleżanko i drogi kolego.

Gdy hymn na uroczystościach jest śpiewany,

o prawidłowej postawie zawsze pamiętamy.

Bo Każdy kto hymn śpiewać chce.

Musi na baczność ustawić się!

Gdy słowa hymnu raz poznacie,

już na zawsze je zapamiętacie.

To właśnie symbole naszego kraju…

– jakie mamy symbole narodowe?

– jak wygląda godło Polski?

– jakich kolorów składa się flaga?

– o czym musimy pamiętać podczas słuchania lub śpiewania hymnu?

6. Wykonaj zadania w kartach pracy:

5 – LATKI:    karty pracy cz.4 strona 10a i b

4 – LATKI:  

7. Wprowadzenie literki    J, j

– jakie owoce można spotkać w lesie?

JAGODY

– jaką słyszysz pierwszą głoskę w tym wyrazie?

– poprowadź paluszkiem po literce

5 – LATKI:

– podziel wyraz JAGODY na sylaby i głoski

– policz liczbę głosek, sylab i liter w wyrazie

– wykonaj zadania w karty pracy cz.4 strona 12 a i b

– wykonaj zadania w kartach pracy:

4 – LATKI

– podziel wyraz JAGODY na sylaby

– policz liczbę sylab w wyrazie

– wykonaj zadania w kartach pracy:

ZADANIA DODATKOWE:

5 -latków:   

4- latków:   


PONIEDZIAŁEK 27.04.2020

Zabawy ruchowe przy muzyce

Jak można bawić się poduszkami?

Rytmika: temat „Na budowie”


Dzisiaj obchodzimy DZIEŃ KSIĄŻKI 🙂 ZAPRASZAM NA PONIŻSZY LINK 🙂

https://view.genial.ly/5ea01f26cdb1990d952e102a/presentation-dzien-ksiazki?fbclid=IwAR1xuIQUwQ8G9HPDEnB0AGHtms6q2DDmRFvA14NBDUrFnJqFtwXH8LlkE14


PIĄTEK 24.04.2020r.

Kochani dzisiaj ostatni dzień waszych zadań. Myślę, że każdy wykonał je rewelacyjne. Oto wasza odznaka:

A teraz ostatnie zadania dla was:

1. Strój Ekologiczny

Waszym zadaniem będzie zrobić dla siebie strój ekologiczny.

Twój Strój może zawierać reklamówki, butelki czy pudełka, które można poddać przetworzeniu. Możesz wykorzystać to co masz w domu: papier, plastik, metal itp. Ubranie ekologiczne może być sukienką, spodniami bądź fartuchem pielęgniarki. Wszystko zależy od ciebie.  Do stworzenia takiego przebrania można również wykorzystać kwiaty i wszystko to, co znajduje się w kuchni lub na łące. Kwiaty będą piękną ozdobą głowy. Można wykorzystać papierowe kartony, aby zrobić z nich strój superbohatera lub worek na śmieci, który będzie idealną sukienką.

Ograniczenie stanowi wyłącznie wyobraźnia i chęć do pracy.

Jak będziesz miał problem z przyklejeniem lub wycięciem poproś rodzica o pomoc. Jak już wykonasz swój wymyślony strój ubierz się w niego i poproś rodzica aby zrobił Ci zdjęcie. Możesz również wysłać zdjęcia w trakcie twojej pracy.

Wasze fotografie proszę przesyłać do poniedziałku 27.04.2020r. na adres: aryba17@gmail.com.  Czekam na wasze zdjęcia 😊

Zadania dodatkowe:

4 LATKIZnaczek – jestem przyjacielem przyrody – wykonywanie znaczka Wyprawka 42

5 LATKI –  „Wiatraczek” – praca techniczna.

Potrzebne będą:

kwadrat z papieru z wytyczonymi przekątnymi,

pinezka

klej

korek lub patyk też może być kulka z plasteliny

patyk lub słomka

Dziecko nacina kwadrat z wytyczonymi przekątnymi w kierunku środka, ale zostawia do niego mniej więcej 3 cm. Następnie zawija płatki skrzydeł do środka i przykleja. Całość mocuje pinezką przekłada do korka lub patyka albo plasteliny. Instrukcja tworzenia wiatraczka poniżej.

Może wasze wiatraczki też wyprodukują prąd.

Kolorowanki do druku:


CZWARTEK 23.04.2020r.

1.Ułóż puzzle.

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/225397-sprz%C4%85tanie

2. Ćwiczymy spostrzegawczość – gra online https://view.genial.ly/5e9df3acbc1ba60db2f6b753

3. Gra rodzinna „Zadania – fajna sprawa”

Wykorzystaj pionki i kostkę do gry planszowej jaką masz w domu. Jeżeli chcesz skorzystać z wirtualnej kostki do gry wejdź na poniższy link. Życzę udanej zabawy.

https://pl.piliapp.com/random/dice/

4. Połącz punkty od 1 do 10: Śmieciarka –  gra online (odczekaj chwilkę żeby załadowała gra następnie kliknij na start)

https://www.eprzedszkolaki.pl/gry-edukacyjne/zabawy-matematyczne/49/polacz-punkty-smieciarka

Łączenie cyfry z odpowiednią ilością kropek – gra online (odczekaj chwilkę żeby załadowała gra następnie kliknij na start)

https://www.eprzedszkolaki.pl/gry-edukacyjne/zabawy-matematyczne/4/laczenie-cyfry

5. Karty pracy do druku

5 LATKI

4 LATKI

6. Kodowanie

https://www.eprzedszkolaki.pl/gry-edukacyjne/zabawy-matematyczne/153/zakodowany-obrazek-ciezarowka

https://www.eprzedszkolaki.pl/gry-edukacyjne/zabawy-matematyczne/150/zakodowany-obrazek-kwiatek

7. Zadania dodatkowe


ŚRODA 22.04.2020r.

Dzisiaj obchodzimy.

MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ ZIEMI

1. Obejrzyj bajkę pt: Rady na odpady”.

Zastanów się jak pomóc naszej planecie? Porozmawiaj na ten temat z rodzicami. Możesz swoje pomysły narysować na kartce albo rodzice mogą zapisać na kartce.

2. A teraz postaraj się odpowiedzieć na pytania: „Co by było, gdyby…”

Co by było, gdyby ludzie wyrzucali wszystkie śmieci na ulicę?

Co by było, gdyby zabrakło czystej wody do picia?

Co by było, gdyby dym tak zanieczyścił niebo, że nie dałoby się zobaczyć słońca?

Co by było, gdyby wycięto wszystkie drzewa?

Co by było, gdyby spłonęły wszystkie łąki?

Co by było, gdyby nie było zwierząt?

3. Poznaj Matyldę i Frania. Wykonaj po kolei zadania. Zadanie nr 3 jest dla was za trudne aby go rozwiązać wystarczy kliknąć w różowe kółeczko w prawym dolnym rogu. Następnie kliknąć na głośnik w lewym górnym rogu i Matylda przeczyta wiersz o Karpiu Śmieciarzu. Z resztą zadań nie powinieneś mieć problemów.

http://scholaris.pl/resources/run/id/49408

4. Czy wiesz do jakiego kosza wrzucamy jakie śmieci? Jak nie pamiętasz obejrzyj film o Segregacji śmieci.

5. Jeżeli chcesz to teraz poćwicz online segregowanie śmieci.

Wejdź na poniższy link i odszukaj grę  SEGREGUJEMY ODPADY.

https://ekodzieciaki.mos.gov.pl/ekogry

6. Wykonaj zadania

(5 LATKI) Karta Pracy cz 4 str.1 a i b, str. 3 a i b, str 4 a i b

(4 LATKI) Karta Pracy cz 2 str.29, str 28

Zanim zrobisz zadanie ze str. 28 proszę o pobranie pliku i przeczytanie dziecku opowiadanie pt” Pstryk”.

Zadania dodatkowe:


WTOREK 21.04.2020r.

Temat: Dbamy o naszą planetę.

W środę będziemy obchodzić „Dzień Ziemi”. Dlatego w tym tygodniu zajmiemy się ważnym tematem czyli ochroną środowiska.

Dzisiaj dostałam LIST.

Czy też chcecie zostać STRAŻNIKAMI  ZIEMI??

W tym tygodniu będziemy codziennie wykonywać rożne zadania pierwsze z nich jest obejrzenie filmu – STRAŻNICY ZIEMI.

Zadanie drugie 🙂

Zadanie trzecie to poznanie kolejnej litery wiecie już po obrazkach co to za litera?

Wprowadzenie litery Z, z – prezentacja wizualna

Pokaz litery Z, z. Wodzenie palcem po literze a następnie spróbujcie napisać w powietrzu.

Zadanie czwarte. Zaczynamy dzisiaj 4 część Kart Pracy !!! (dotyczy 5 latków)

5 LATKI Karta pracy cz 4 str. 4 a i b

4 LATKI 

Zadania dodatkowe:

Zadanie piąte to obejrzenie i wysłuchanie piosenki „ Duszki, duszki”

sł. D. Gellner, muz. A. Pałac

1. Żyją w lesie małe duszki,
które czyszczą leśne dróżk
Mają miotły i szufelki
i do pracy zapał wielki.

Ref. Duszki, duszki, duszki leśne
wstają co dzień bardzo wcześnie
i ziewając raz po raz
zaczynają sprzątać las.

2. Piorą liście, myją szyszki,
aż dokoła wszystko błyszczy.
Muchomorom piorą groszki,
bo te duszki to czyścioszki.

Ref. Duszki, duszki, duszki leśne…

3. Gdy ktoś czasem w lesie śmieci,
zaraz duszek za nim leci.
Zaraz siada mu na ręce,
grzecznie prosi: – Nie śmieć więcej!

Ref. Duszki, duszki, duszki leśne.

Zadanie szóste. Zapoznaj się z kodeksem Ekologa

Koniec na dziś !!! Jutro kolejne zadania !!!!


PONIEDZIAŁEK 20.04.2020r.

 Joga dla dzieci

Przykładowe ćwiczenia w parach z rodzicem

Zajęcia z muzyką:


PIĄTEK 17.04.2020r.

1.Praca techniczna „Traktor – model papierowy”

4 LATKI  – „Traktor” – składanie przestrzennego pojazdu z papieru. Wyprawka nr 41

5 LATKI – „Traktor” do druku

Krok po kroku jak wykonać pracę:

film instruktażowy:

2. Propozycje kolorowanek do druku:

3. Zadanie dodatkowe kolorowanki online – pojazdy (UWAGA !!! gra działa tylko na przeglądarce Opera lub Explorer)

http://www.yummy.pl/preschoolers/pl/game/pl/kolorowanka-pojazdy


CZWARTEK  16.04.2020r.

1.Zabawy konstrukcyjne z klocków „Kto wyżej?” – doskonalenie koordynacji ręka–oko. Zachęcamy do zabawy rodzica lub rodzeństwo. Budujemy wieżę z klocków, a następnie porównujemy, która wieża jest wyższa dziecka czy rodzica? Wygrywa ten kto ma najwyższą budowlę.

2. Klasyfikacja: porządkowanie klocków, segregowanie klocków według rodzaju i wielkości, koloru.

3. „Zbieranie ziaren” – zabawa ruchowa

Potrzebne będą:

ziarna np: grochu lub fasoli, słonecznika

kubeczek

karteczki z liczbami (od 0 do 10)

Rodzic rozsypuje w pokoju ziarna słonecznika albo grochu zależy co ma w domu. Daje dziecku kubeczek. Dziecko biega z kubeczkiem po pokoju w rytm dowolnej muzyki. Rodzic podnosi karteczkę z daną liczbą (od 0 do 10). Zadaniem dziecka jest zebrać do kubeczka taką liczbę ziarenek, jaka jest widoczna na karteczce. Po ich zebraniu dziecko siada na dywanie i wysypuje ziarna ze swojego kubka. Przelicza liczbę wrzuconych ziaren. W razie pomyłki dokłada lub odejmuje ziarna. Rozsypuje je po pokoju i zabawa jest kontynuowana.

4. Praca z książką:

5 LATKI Karta pracy cz 3 str 39 a i b

4 LATKI Karta pracy do druku

5. Zadanie dodatkowe. Gra polegająca na wskazaniu zwierzątka określonego: kolorem, długością, wielkością. Ćwiczenia spostrzegawczości, funkcji wzrokowych, pamięci i koncentracji uwagi. (UWAGA !!! gra działa tylko na przeglądarce Opera lub Explorer).

http://www.yummy.pl/preschoolers/pl/game/pl/najwspanialsze-zwierzatka

6. Kodowanie:

Gra ucząca początki kodowania.

https://www.lego.com/assets/FranchiseSites/Portal/BitsAndBricks2/v10/deploydsd/index.html?locale=pl-pl

Krótka instrukcja jak wejść w grę.

Wchodząc na stronę pokazuje się taki obrazek jaki widzimy po prawej stronie.Trzeba kliknąć na biały trójkąt w niebieskim kole (play).

Następnie pojawi się taki obraz. Można ominąć historyjkę kliknąć na kółeczko w prawym górnym rogu.

Klikamy na planszę nr 1.

Mamy robocika, który za pomocą strzałek musi przejść do mety !! Życzę udanej gry 🙂


ŚRODA 15.04.2020r.

1.„Od ziarenka do bochenka”opowieść ruchowo-naśladowcza połączona z ćwiczeniami artykulacyjnymi:

Pociąg: Jedziemy dziś do gospodarstwa rolnego pociągiem (ciuch, ciuch, ciuch – naśladowanie odgłosów, dziecko tworzy pociąg jak ma rodzeństwo zaprasza do zabawy). Przekonamy się, jak wygląda życie na wsi…

Koniki: Jedziemy na konikach do pana rolnika (odgłos kląskania).

– Praca rolnika: Najpierw rolnik sieje zboże (siejeje, siejeje, siejeje),

deszcz pada na pole (kap, kap,kap),

potem zboże rośnie i dojrzewa, a wietrzyk śpiewa (szszszsz).

Słońce grzeje całe lato (uf, uf,uf),

nastała pora zbiorów, już na pole wjeżdża kombajn (wrrrr, wrrrrrrr, wrrrrrr).

Kombajn przesypuje ziarno na wozy (szszszszsz),

rolnik wiezie ziarno ciągnikiem do młynarza (wrrrr, wrrrrr, wrrrr).

– Młyn: Młynarz w młynie zmiele ziarnka (szerokie otwieranie ust i kręcenie szczęką),

z ziaren powstanie mąka. Aaaa– psik! Wpadła do nosków!

Mąka jest gotowa, do piekarni jedziemy samochodem (brum, brum, brum).

Nocą, kiedy dzieci śpią (sen – chrapanie), piekarz piecze z mąki chleb i bułki (naśladowanie ruchu wyrabiania ciasta).

Piekarnia: Z samego rana samochody (brum, brum) z piekarni ruszają do sklepów, by dostarczyć pieczywo.

Uwaga, jeszcze gorące (parzy – dmuchanie), ale jak pięknie pachnie (wąchanie – głęboki wdech i wydech).

– Pociąg: Wracamy pociągiem (ciuch, ciuch ciuch) do domu.

2. Zapraszam do obejrzenia filmiku: „Jak produkowany jest chleb

3. Zapraszam do obejrzenia filmiku pt: „Mączne eksperymenty”

Wyróżniamy różne rodzaje mąki: ziemniaczana, żytnia, razowa, kukurydziana, jaglana, lniana.

Zapytaj rodzica jakie rodzaje mąki wy macie w domu i zobacz czym się one różnią. Jeżeli chcesz również wykonaj eksperymenty 🙂

4. Praca z książką:

5 LATKI Karta pracy cz 3 str 38, Księga zabaw z obrazkami str 58-59

4 LATKI Karta pracy cz 2 str 26

5. Kolorowanka  – Piekarz

Możecie tą samą kolorowankę wydrukować ze strony lub pokolorować online:

http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/piekarz

6. Zadanie dodatkowe

7. Jeżeli chcecie zrobić z mamą lub tatą chleb mam dla was przepis 🙂

Przepis na chleb jest od mamy naszego kolegi z grupy Kuby Z.

Składniki:

1 litr ciepłej wody

5 dag drożdży
1 łyżeczka cukru

2 łyżeczki soli

8 łyżek płatków owsianych

1 kg mąki pszennej typ: 650

0.5 szklanki słonecznika łuskanego

0.5 szklanki siemia lnianego

Przygotowanie:

Do miski z ciepłą woda wsypać płatki owsiane, sól i cukier. Wkruszyć drożdże i odstawić do wyrośnięcia. Następnie dodać mąkę, siemię lniane i łuskany słonecznik. Wymieszać i przełożyć do 2 keksówek natłuszczonych i wysypanych bułką tartą. Ciasto posmarować odrobiną mleka i posypać ziarnami słonecznika. Piec 1 godzinę w temp. 180 st. C

SMACZNEGO !!!!


WTOREK 14.04.2020r.

Temat tygodnia: Praca Rolnika

1.„Wieś i miasto” – szukanie różnić i podobieństw na podstawie obrazków.

Miasto i wieś to dwa środowiska, w których może mieszkać człowiek.

Czym się one różnią, a w czym są podobne?

Jakie są pozytywne strony mieszkania na wsi, a jakie w mieście?

Czego można doświadczyć, żyjąc w jednym, a czego w drugim miejscu?

Jaką rolę spełnia miasto, a jaką wieś?

Co charakteryzuje oba te miejsca?

Na te i inne pytania pomogą dziecku odpowiedzieć obrazki zamieszczone poniżej.

2. Obejrzyj film pt: „W wiejskiej zagrodzie”

Instrukcja jak wejść na odpowiedni Blok tematyczny aby obejrzeć filmik

Kliknąć na link poniżej:

https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL3_ORE_V9_JESIEN_3_1_06_031_p2

Mamy obrazek szkoły po lewej stronie kliknąć na chmurkę

Widać obrazki w pomarańczowych kołach i granatowych kołach

Wybieramy obrazek Jeża (koło pomarańczowe) –  Blok tematyczny 6. Jesienne plony

A potem wybieramy obrazek Jarzębiny (granatowe koło) – Temat 31. Nowoczesnym gospodarstwie rolnym.

Mogą dzieci obejrzeć każdą stronę i wykonywać zadania zgodnie tematyką albo od razu przejść na stronę 3 klikając na strzałkę po prawej stronie i tam będzie filmik pt: „W wiejskiej zagrodzie”.

3. Puzzle

(aby powiększyć okienko z puzzlami proszę kliknąć w prawym dolnym rogu prostokącik z ukośną strzałką lub kliknąć obok na puzzel wtedy bezpośrednio przekieruje na stronę)

Wieś – Plony

Wieś – Pranie

Wieś – karmienie

Miasto – rynek

4. Praca z książką

5 – LATKI Karta Pracy cz 3 str 37a i b

4 – LATKI Karta Pracy  cz 2 str 25

5. Kolorowanka  – Rolnik

Do druku

Możecie też tą samą kolorowankę pokolorować online:

http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/animowany-rolnik-i-jego-traktor

6. Zadanie dodatkowe

7. Piosenka  – Rolnik (kolorując możecie sobie słuchać piosenkę)

Tekst piosenki

Rolnik sam w dolinie, rolnik sam w dolinie,

hej tak tu mija dzień razem raźniej jest

Rolnik bierze żonę, rolnik bierze żonę,

hej tak tu mija dzień razem raźniej jest

Żona bierze dziecko, żona bierze dziecko,

hej tak tu mija dzień razem raźniej jest

Dziecko bierze nianie, dziecko bierze nianie,

hej tak tu mija dzień razem raźniej jest

Niania bierze pieska, niania bierze pieska,

hej tak tu mija dzień razem raźniej jest

Piesek bierze kotka, piesek bierze kotka,

hej tak tu mija dzień razem raźniej jest

Kotek bierze myszkę, kotek bierze myszkę

hej tak tu mija dzień razem raźniej jest

Myszka bierze ser, myszka bierze ser,

hej tak tu mija dzień razem raźniej jest

Ser zostaje sam, ser zostaje sam,

hej tak tu mija dzień razem raźniej jest



PIĄTEK 10.04.2020r

1. Praca plastyczna „Baranek wielkanocny”

Wytnij dwa paski zielonej bibuły, kartki lub pomaluj na zielono białą kartkę i poprzycinaj je nożyczkami z jednej strony. Przyklej je jako trawkę na karcie pracy. Pokoloruj głowę i nogi baranka. Porwij watę na małe kawałki, zrób z nich kulki i wyklej futerko baranka. Zrób tło obrazka.

(Zachęcam do robienia prac plastycznych i odkładania ich w jedną teczkę. Gdy wrócimy do przedszkola obejrzymy dzieła dzieci)

Krok po kroku jak wykonać pracę:

2. Praca plastyczna: „Pisanki wyklejane plasteliną”

Potrzebne będą:

szablon jaja,

plastelina,

wykałaczki,

patyczki lub pędzelki.

Wyklej szablon jaja różnokolorowymi kawałkami plasteliny, staraj się ją rozcierać. Następnie ozdób go przez żłobienie wzorów w plastelinie wykałaczką, patyczkiem lub odwróconym pędzelkiem.

Krok po kroku jak wykonać pracę:

3. Propozycje kolorowanek:

4. Zadanie dodatkowe: propozycje zabaw plastyczno – technicznych dla chętnych. Przed wycięciem szablonów możesz je pokolorować dla lepszego efektu.


CZWARTEK 09.04.2020r.

1. Rozwiąż zadania tekstowe, dla ułatwienia użyj swoich paluszków

Zadanie 1 Zajączek miał w koszyczku 5 pisanek. 1 zaniósł kurczaczkowi, a 3 rozdał dzieciom. Ile zostało pisanek w koszyczku Zajączka?

Zadanie 2 Z jajek w kurniku wykluło się 10 kurczaczków. 5 kurczaczków wyruszyło razem z Zajączkiem roznosić wielkanocne koszyczki. Ile kurczaczków zostało w kurniku?

2. Policz pisanki w każdej ramce i wskaż poprawną odpowiedź.

3. Praca z książką:

5 LATKI:      Karty pracy cz3  str 36a i b

4 LATKI:      Karty pracy cz2  str 23

4. Wykonaj zadania:

WSZYSCY:      

5 LATKI:          

4 LATKI:          

5. Kodowanie

Zadania dodatkowe:    

Linki do gier ( gry działają tylko w przeglądarkach: Opera i Explorer):

http://www.yummy.pl/preschoolers/pl/game/pl/pisanki

http://www.yummy.pl/preschoolers/pl/game/pl/koszyczek-wielkanocny


ŚRODA 08.04.2020r.

1. Przyjrzyj się obrazkom produktów za pomocą, których można zabarwić jajka. Zgadnij na jaki kolor zabarwią jajka te produkty. Przygotuj 6 szablonów jajka, każde z nich pomaluj na inny kolor, który odgadniesz.

(podpowiedź: łupiny cebuli – żółty, sok z buraka – różowy, trawa,pokrzywa – zielony, marchewka – pomarańczowy, suszone jagody – czerwony, łupiny orzecha – brązowy)

2. Zrób doświadczenie: Przy pomocy rodzica ugotuj jajka w skórkach buraków lub w łupinach cebuli. Przyjrzyj się efektom. Jaki kolor ma jajko po ugotowaniu. Dlaczego zmieniło kolor?

3. Praca z książką:

5 LATKI:   Karty pracy cz3 str 34a i 35a

4 LATKI:   Karty pracy cz2 str 21       

4. Wykonaj zadania:

WSZYSCY:   

5 LATKI:       

4 LATKI:     


WTOREK 07.04.2020r.

Temat tygodnia: Wielkanoc

1. Obejrzyj filmik edukacyjny:

https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,swiateczne-zwyczaje-wielkanoc,43855

Odpowiedz na pytania:

Jak ludzie przygotowują się do Wielkanocy?

Jakie znasz tradycje Wielkanocne?

Jakie znasz potrawy związane z Wielkanocą?

Co lubisz w Wielkanocy?

Co oprócz potraw możemy postawić na świątecznym stole?

2. Praca z książką:

5 LATKI: Karty pracy cz 3 str 34b

4 LATKI: Karty pracy cz 2 str 24

3. Wykonaj zadania:

WSZYSCY:       

5 LATKI:           

4. Ułóż puzzle:

https://www.grypuzzle.pl/puzle-kr%C3%B3lik-i-pisanki_14349.html

5. Zadanie dodatkowe – Wykonaj książeczkę 


PONIEDZIAŁEK 06.04.2020

Zabawy z muzyką w domu.

Domowa rytmika

Zapraszamy do ćwiczeń. Instruktaż w filmiku (pomijamy ćwiczenia z przyrządem, jeżeli nie mamy go w domu).


PIĄTEK 03.04.2020 r.

1. Obejrzyj filmik edukacyjny

2. Zabawa z pokazywaniem przy piosence

3. Wykonaj prace plastyczną

Stwórz książkę kucharską, zawierającą potrawy z jaj, rysując swoje pomysły (jajecznica, jajko sadzone, jajko na twardo, jajka faszerowane, kogel-mogel itp.). Zaprojektuj okładkę swojej książki, połącz wszystkie kartki za pomocą wstążki.

4.  Praca z książką:

5 LATKI: Karty pracy cz 3 str 31a

4 LATKI: Karty pracy cz 2 str 21

5. Praca z wyprawką: 4 LATKI: wyprawka karta 39 – składanie przestrzennego modelu konia i stajni

6. Zadanie dodatkowe: makieta (najlepiej wydrukować na grubszym papierze).   


CZWARTEK 02.04.2020 r.

1. Zabawa przy piosence. Spróbuj śpiewać piosenkę, naśladuj odgłosy zwierząt.

2. Obejrzyj filmiki edukacyjne i zapamiętaj jak najwięcej szczegółów

3. Praca z książką:

(5 LATKI): Karty pracy cz 3 str 28 a i b, 31 b, 33 a

(4 LATKI): Karty pracy cz 2 str 22

4. Wykonaj zadania:

WSZYSCY:

5. Zadanie dodatkowe:

Kodowanie:

Znajdź i policz.


ŚRODA 01.04.2020r.

1. Przyjrzyj się obrazkom, odpowiedz na pytania.

– jak wygląda świnka? (kolor, ile nóg, kształt uszu, ryjek itp.)

– gdzie mieszkają świnki?

gdzie lubią się bawić?

Posłuchaj ciekawostek o świnkach
Mama małych świnek zwana jest maciorą. Świnie uwielbiają taplać się w błocie. Wchodzą do niego, by się ochłodzić, podobnie jak kury nie mają gruczołów potowych, są obdarzone doskonałym węchem (podobnie jak psy), są bardzo inteligentne (mają wyższy iloraz inteligencji niż psy).
2. Obejrzyj filmik pt.”Kraina nitek”
https://vod.tvp.pl/video/jedyneczka,kraina-nitek,34205
3. Wykonaj zadanie:

4. Przy pomocy osoby dorosłej przyjrzyj się jajkom lub pudełkom po jajkach. Poszukaj na nich numerków. Zauważ, że numery na jajkach się powtarzają. Posłuchaj co oznaczają cyferki: 3 – chów klatkowy, 2 – chów ściółkowy, 1 – chów na wolnym wybiegu, 0 – chów ekologiczny. Porozmawiaj o tym z rodzicami. Następnie poproś dorosłego o rozbicie jajka, przyjrzyj się z czego się ono składa, wskaż białko i żółtko.
5. Omówienie wyników eksperymentu z poprzedniego dnia.
 Zastanów się i odpowiedz:
Jak wygląda jajko po umieszczeniu w occie?
Dlaczego jajko zrobiło się gumowate? (ocet wchłonął cały wapń zawarty w skorupce).
Poproś rodzica aby podświetlił jajko, dostrzeżesz białko i żółtko. Na koniec zrzuć jajko z dużej wysokości.
6. Praca z książka:
(5latki):Karty pracy cz 3 str 32 a i b, 33 b
(4 latki):Karty pracy cz 2 str 20

7. Wykonaj zadania:

WSZYSCY:

8. Propozycje kolorowanek:

9. Zadanie dodatkowe:

Przy pomocy rodziców zrób pastę jajeczną (ugotowane jajka, majonez, jogurt naturalny, szczypiorek) i zjedz na kolację lub śniadanie.


WTOREK   31.03.2020

Temat tygodnia: Zwierzęta na wiejskim podwórku

1. Obejrzyj film „Domowe przedszkole – co słychać na wsi”

https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,co-slychac-na-wsi,45831

2. Posłuchaj wiersza „Na wiejskim podwórku” S. Kraszewskiego

Na podwórko dumne matki prowadziły swoje dziatki:

Krowa – łaciate cielątko,

Koza – rogate koźlątko,

Owca – kudłate jagniątko,

Świnka – różowe prosiątko,

Kurka – pierzaste kurczątko,

Gąska – puchate gąsiątko,

Kaczka – płetwiaste kaczątko,

Każda prowadzi swoje dzieciątko!

Wtem ujrzały pieska Burka, który urwał się ze sznurka.

Tak się bardzo przestraszyły, że aż dzieci pogubiły.

Krowa – łaciate cielątko,

Koza – rogate koźlątko,

Owca – kudłate jagniątko,

Świnka – różowe prosiątko,

Kurka – pierzaste kurczątko,

Gąska – puchate gąsiątko,

Kaczka – płetwiaste kaczątko,

Każda zgubiła swoje dzieciątko!

Wtem gospodarz konną furką wjechał prosto na podwórko.

Zszedł czym prędzej ze swej furki, zamknął Burka do komórki.

Lamentują biedne mamy: „Co my teraz robić mamy?”.

Wtem z kryjówek wyszły dziatki, odnalazły swoje matki:

Krowę – łaciate cielątko,

Kozę – rogate koźlątko,

Owcę – kudłate jagniątko,

Świnkę – różowe prosiątko,

Kurkę – pierzaste kurczątko,

Gąskę – puchate gąsiątko,

Kaczkę – płetwiaste kaczątko,

Znalazło mamę każde dzieciątko.

Odpowiedz na pytania:

Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?

Co wydarzyło się w wierszu?

Kto spowodował kłopoty? Co zrobił gospodarz?

Następnie poproś rodzica o ponowne przeczytanie wiersza, a Ty dopełniaj zdanie nazwą młodego zwierzęcia ( rodzic czyta: krowa – łaciate… Ty dopełniasz… cielątko)

A teraz podaj nazwy miejsc, w którym mieszkają zwierzęta z utworu, np. kurnik, chlew, stodoła.

3. Wprowadzenie literki Ł jak łopata

– rozejrzyj się, podaj nazwy przedmiotów ze swojego otoczenia zaczynające się na głoskę ł

– przyjrzyj się jak wygląda literka ł, określ do czego jest podobna

– zapoznaj się z pisownią literki ł

– rysuj paluszkiem po literce, napisz ją paluszkiem w powietrzu, na stole i na swojej dłoni

4. Przygotowanie eksperymentu na następny dzień

Przygotuj szklankę octu i włóż do niej jajko, tak aby całe się zanurzyło.

5. Praca z książką:

(5 LATKI): Karty pracy cz 3 str. 30 a i b,str. 29 a i b, Książka zabaw z obrazkami str:  54-55

(4 – LATKI): Karty pracy cz 2 str. 19

6. Wykonaj zadania:

WSZYSCY:  

5 LATKI:     

4 LATKI:   

7. Zadania dodatkowe:

5 LATKI:  

4 LATKI:   


Poniedziałek 30.03.2020r.

Zapraszamy dzisiaj na zajęcia z rytmiki proszę kliknąć na poniższy link:


GIMNASTYKA

Do wykonywania ćwiczeń w domu zachęcam każde dziecko. Jeżeli jakieś ćwiczenie będzie sprawiało kłopot to je pomijamy. Należy przygotować wygodny strój i trochę wolnego miejsca w pokoju. Każde ćwiczenie powinno być kilka razy powtarzane (5- 10 razy) w zależności od predyspozycji dzieci.

1.  Usiądź w siadzie skrzyżnym (tzw. po turecku) i spróbuj dosięgnąć raz do jednego kolana , raz do drugiego.

2.  Wyprostuj nogi przed sobą i unosząc na zmianę spróbuj klasnąć po nimi.

3. Kucnij opierając się z przodu obiema rączkami. Wypad w tył nóżkami, raz jedną raz drugą.

4. Opieramy się dwoma rączkami, klęczymy na dwóch kolanach. Chowamy głowę przyciskając do klatki piersiowej i wysuwamy ku górze jak najwyżej.

5. Kładziemy się na brzuszku. Dłonie tworzą lornetkę. Próbujemy spojrzeć przez lornetkę unosząc klatkę piersiową ku górze.

6. Leżymy na brzuszku, ręce wzdłuż ciała. Chwytamy nasze stopy wyciągając je ku górze, staramy się przesuwać do przodu, pełzać.

7. Kładziemy się na plecach. Krążymy stopami tak jak byśmy jechali na rowerku. Pamiętajcie by nóżki wykonywały powoli okręgi w powietrzu.

8. Leżymy na plecach. Nogi wyprostowane unosimy do góry, próbujemy wykonać nożyce. Opuszczamy i podnosimy na przemian.

9. Siadamy na dywanie. Nóżki wyprostowane przed sobą. Podnosimy palcami stóp woreczek, chusteczkę, kawałek materiału.

10. Możemy tą samą chusteczkę czy szmatkę położyć sobie na głowie i próbować iść z wyprostowaną głową.

11. Chusteczkę przytrzymujemy na klatce piersiowej i szybko biegniemy by przykleiła nam się do bluzki i nie spadła na ziemię.

12. Skaczemy obunóż po dywanie omijając różne przedmioty.  Nóżki są złączone, a my przeskakujemy raz do przodu, raz do tyłu, z boku na bok. ( np. nad małym misiem)

13.Marszerujemy dookoła dywanu unosząc kolana wysoko ku górze. Plecy są wyprostowane.

Dziękuję, wykonałeś już wszystkie ćwiczenia.

Jak wykonują dzieci opisane ćwiczenia? ilustruje filmik poniżej.

Zachęcam do wykonania drugiego zadania: gimnastyka ilustrująca ruchem opowiadanie. Powodzenia!


PIĄTEK 27.03.2020r.

Ćwiczymy wycinanie 🙂

Proszę pamiętać aby dziecko prawidłowo trzymało nożyczki.

Propozycje ćwiczeń do wycinania do wydruku ale można również odrysować ręcznie.

http://przedszkole2.radomsko.pl/wordpress/wp-content/uploads/2020/03/wycinanie.pdf

Praca plastyczna „ Kwiaty w doniczce”

Potrzebne będą:

Kredki lub mazaki

Nożyczki

Klej

Papier kolorowy A4 kolor dowolny

Szablon kwiatów do wydrukuplik do pobrania:Pobierz

(Jeżeli państwo nie mają drukarki można narysować ręcznie)

Krótki filmik instruktażowy jak wykonać zadaną pracę plastyczną:

https://drive.google.com/open?id=1x171MtwMJZxOEDTsAVvAa998FaMTZStN


CZWARTEK 26.03.2020r.

„Wiosenne zagadki matematyczne” – dziecko rozwiązuje zadanie tekstowe, przelicza elementy i dodaje do siebie. Rodzic zachęca do przeliczania na palcach lub przy pomocy kredek, patyczków albo klocków.

Wysoko na niebie fruwały 3 skowronki. Razem ze skowronkami wesoło śpiewały 4 słowiki. Ile ptaszków śpiewało na cześć wiosny?

Nad łąką zaroiło się od barwnych motylków. 5 motyli fruwało nad wodą, a 3 przysiadły na kwiatach. Ile razem motyli witało wiosnę?

Na łące zakwitło 5 białych i 5 różowych stokrotek. Ile kwiatów zakwitło?

Na łące przyleciały 3 bociany, a potem jeszcze 4 Ile bocianów przyleciało na wiosenną łąkę?

 „Wiosenny wyścig” –  Do gry, oprócz wybranej planszy, potrzebna będzie jeszcze kostka i kredki w tylu kolorach ilu jest graczy. Każdy gracz wybiera sobie swój kolor kredki. Pierwsza osoba rzuca kostką i gdy wyrzuci np. 5 oczek, to zamalowuje jeden obrazek w rzędzie za obrazkiem kostki z pięcioma oczkami. Druga osoba rzuca kostką i gdy wyrzuci np. 4 oczka, to zamalowuje obrazek w rzędzie za obrazkiem kostki z czterema oczkami.
W każdym rzędzie będzie jeden zwycięzca – to osoba, która zamalowała najwięcej obrazków. Nie ma przegranych, bo zwykle jedna osoba jest zwycięzcą w kilku rzędach i druga też w kilku.

Plansza do wydruku:

http://przedszkole2.radomsko.pl/wordpress/wp-content/uploads/2020/03/wiosenny-wyścig-skonwertowany.pdf

(4 -latki) Proszę najpierw otworzyć plik pdf. który jest poniżej. Wspólnie oglądamy i przypominamy sobie nazwy kwiatów, a potem wykonujemy ćwiczenie w książce.

http://przedszkole2.radomsko.pl/wordpress/wp-content/uploads/2020/03/wiosenne-kwiaty-skonwertowany.pdf

Praca z Książką cz.2 – Karta Pracy str. 15 – doskonalenie sprawności manualnej, percepcji słuchowej, przeliczanie.

Dzisiaj 5 latki nie mają zadania w książce ale mogą wykonać ćwiczenia matematyczne, które są poniżej.

Ćwiczenia matematyczne do druku:

http://przedszkole2.radomsko.pl/wordpress/wp-content/uploads/2020/03/ćwiczenia-matematyczne-.pdf

Ćwiczymy kolory, figury oraz liczenie.

Kodowanie:

http://przedszkole2.radomsko.pl/wordpress/wp-content/uploads/2020/03/kodowanie-KP-1-1-skonwertowany.pdf

https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/kids/puzzles/matrix_shape_color.htm?language=english&linkback=../../../education/kindergarten/index.htm


ŚRODA 25.03.2020r.

Temat tygodnia: „Porządki w ogrodzie”

„Wiosenne porządki w ogrodzie” puzzle

„Narzędzia ogrodnicze” – rozwiązywanie zagadek dotyczących narzędzi ogrodniczych, dopasowywanie nazw narzędzi z zagadek do obrazków.

Przykładowe zagadki:

W ogrodzie są używane –

Metalowe albo drewniane,

Szybko sprzątniesz nimi liście.

Pewnie wszyscy odgadliście. (grabie)

Co to za gad tak się wije?

A jak się wody napije

i stanie się pękaty

podlewa drzewa i kwiaty? (wąż ogrodowy)

Nie ma kół czterech ani nawet dwóch.

Ma tylko jedno na przedzie.

Lecz gdy za rączki mocno trzymasz,

nawet z ciężarem pojedzie. (taczka)

Ma to narzędzie dość długi trzonek,

by móc wygodnie kopać zagonek,

blachę stalową płaską i gładką,

żeby je wbijać w piach było łatwo.

(łopata/szpadel)

Gdy żywopłot przystrzyc trzeba,

suchą gałąź wyciąć z drzewa,

wtedy nam potrzebne będzie

nożycowe to narzędzie. (sekator)

Leci z niej woda

przez sito blaszane.

Jaka to wygoda

już kwiatki podlane! (konewka)

(4 -latki) Praca z Książką cz.2 – Karta Pracy str. 14 – doskonalenie zdolności grafomotorycznych percepcja wzrokowa,

(5-latki) Praca z Książką cz.3 – Karta Pracy str. 21- 22 – doskonalenie zdolności grafomotorycznych, sprawności manualnej, koordynacji wzrokowo-ruchowej, ćwiczenie logicznego myślenia, porównywanie długości.

Krótki filmik pt: „Jak rosną rośliny”

(5-latki) Praca z Książką cz.3 – Karta Pracy str. 23-24 – poszerzanie wiedzy przyrodniczej

Dla chętnych:

Doświadczenie: Sadzimy fasolę.

Krótki film instruktażowy

Do ściągnięcia dziennik hodowli fasoli:

http://przedszkole2.radomsko.pl/wordpress/wp-content/uploads/2020/03/3069.pdf


Temat: WIOSNA TUŻ TUŻ

  1. „Łąkowa orkiestra” – bajka czytana przez Joannę Jabłczyńską

     2. Piosenki o wiośnie

lub do druku.

Linki do wiosennych gier ( gry działają tylko w przeglądarkach: Opera i Explorer):

http://www.yummy.pl/preschoolers/pl/game/pl/wiosenna-kwiaciarnia http://www.yummy.pl/preschoolers/pl/game/pl/ptaszki https://studio.code.org/s/course1/stage/4/puzzle/1


Poniżej znajduje się plik z książeczką w języku polskim na temat czym jest koronawirus, jak się przed nim bronić i jakie uczucia może w nas wywołać. Książka napisana jest w przystępnym dla dzieci młodszych języku. Zachęcam do przeczytania dziecku.